順德幼兒園大班教案

   *週次：115上學期第5 週 *時間：115/8/31-115/9/4 *對象：大班幼兒 *人數：15人 *活動目標： 1. 運用線條或色彩，進行形狀相關的創作 。 2. 以身體動作模仿兒歌的旋律 。 *教學準備： 蓋印用品、顏料、圖畫紙、色紙、剪刀、播放設備、三角鐵、膠水 。 *學習指標：  美 - 大 -2-2-2 運用線條、形狀或色彩，進行創作    美 - 大 -2-2-3 運用哼唱、打擊樂器或身體動作進行創作   一、啟始活動： ‧ 展示蓋印用品、顏料、圖畫紙、色紙、剪刀，請幼兒說出這些物品的名稱，再說說看這些物品可以用來做什麼事情？ 二、發展活動： （一） 告訴幼兒我們將要用不同的方式創作形狀，並請幼兒聆聽與觀看兒歌的音樂與影片。 （二） 討論歌詞中提到哪些創作形狀的方法，並拿出實物示範，請幼兒上臺試試看，如： 1. 「沾一沾，蓋一蓋」：利用蓋印用品沾顏料蓋在圖畫紙上。 2. 「摺一摺，壓一壓」：利用色紙摺成紙飛機。 3. 「剪一剪，拼一拼」：用剪刀將色紙剪成塊狀，進行拼貼。 （三） 再次播放音檔，並拿出三角鐵，當音樂唱到「蓋印 stamp 」、「摺 fold 」、「剪 cut 」、「貼 paste 」等動作時，輕輕敲打三角鐵，以此方式進行數次，再請幼兒說說看，什麼時候要敲打三角鐵？ （四） 熟悉後，發給幼兒三角鐵，當音樂唱到「蓋」 、 「摺」 、 「剪」 、 「貼」時，請幼兒輕敲三角鐵，並練習說英語。 （五） 與幼兒一起討論，唱到「蓋」 、 「摺」 、 「剪」 、 「貼」等創作技法時，就要做出拍手、拍腿、踏步等動作。 （六） 熟悉後，進行兒歌念唱，當唱到「蓋」 、 「摺」 、 「剪」 、 「貼」時，要做出對應的動作，並搭配影片，帶幼兒進行兒歌律動。再複習一次單字並將此四個動作套入句型 I can stamp . 我會蓋印（底線處可替換單字）。 三、綜合活動： ‧     介紹主題加油站 學習單「 來摺紙」，示範摺紙小狗的方法與步驟後，發給幼兒每人一張色紙，帶領幼兒摺紙，摺好後在用黑筆在色紙上畫上小狗的鼻子和眼睛，最後貼在學習單上。 四、宣導事項： 1.      洗手要用香皂...

  *週次：115上學期第4 週 *時間：115/8/24-115/8/28 *對象：大班幼兒 *人數：15人 *活動目標： 1. 欣賞跟形狀相關的藝術品 。 2. 運用形狀的特性進行創作 。 *教學準備： 幾何圖形磁卡、畫家的故事 、 圖畫紙、膠水或雙面膠、色鉛筆、白板。 *學習指標：   美 - 大 -3-2-1 欣賞視覺藝術創作，依個人偏好說明作品的內容與特色     美 - 大 -2-2-1 運用各種視覺藝術素材與工具的特性，進行創作 一、啟始活動： ‧     將背磁的不規則幾何圖形卡貼在白板上，請幼兒上臺發揮創意拼貼磁卡，讓大家猜猜看拼出了什麼圖案？再請幼兒介紹自己的創作。 二、發展活動： （一） 翻開主題讀本第 11 頁，請幼兒欣賞頁面上的名畫，並參考教師加油站介紹畫家 蒙德里安、米羅與康丁斯基的故事 。 （二） 引導幼兒討論對畫作的感受，如： 1. 在畫作看到了哪些形狀？什麼形狀出現多次？ 2. 畫作中運用了哪些顏色？什麼顏色出現多次？ 3. 畫作給人什麼感覺？作品像什麼？ （三）介紹主題讀本第 12 頁，請幼兒觀察頁面上的圖案是用那些形狀拼出來的。 （四） 請幼兒拿出主題加油站操作卡「形狀卡」，並示範在圖畫紙上拼組圖案。 （五） 發下用具，鼓勵幼兒在圖畫紙上排列不同的形狀，創作各種圖案。 （六） 完成創作後，請幼兒輪流分享自己拼出的作品，並和大家一起欣賞。 三、綜合活動： ‧ 說明主題加油站學習單「形狀點線面」的內容以及作答方式，發下色鉛筆，引導幼兒完成。 四、宣導事項： 1.      洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」 2.    我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔! 3.    出必告,反必面,居有常,業無變 。 五、大肌肉活動：  

  *週次：115上學期第3 週 *時間：115/8/17-115/8/21 *對象：大班幼兒 *人數：15人 *活動目標： 1. 透過故事理解角色、情節與形狀在生活中的便利性 。 2. 以圖像或符號記錄生活中形狀物件的功能 。 *教學準備： 投影設備、電腦、物流中心照片、行進間的交通工具影片、書本、手推車、海報紙、便條紙、畫筆 。 *學習指標：  語 - 大 -1-5-2 理解故事的角色、情節與主題    認 - 大 -1-3-2 以圖像或符號記錄生活物件的多項訊息   一、啟始活動： （一） 請幼兒排成一列，手搭前面幼兒的肩，假裝是火車，帶著幼兒配合唱著「火車快飛」兒歌，繞教室行進，唱完後請幼兒回座。 （二） 請幼兒想一想，火車是靠著什麼東西行進？（輪子）再接著問還有什麼東西有輪子？輪子是什麼形狀？引發幼兒探索生活中形狀的興趣。 二、發展活動： （一） 請幼兒翻開主題讀本第 9 ～ 10 頁，介紹頁面內容，再請幼兒說說看，這個故事介紹了哪些事物？講述什麼內容？出現哪些角色？ （二） 播放相關的投影照片，輔以說明，如： 1. 播放物流中心的照片，讓幼兒理解箱子可以裝好多東西，還可以疊起來省空間。 2. 播放交通工具行進的影片，讓幼兒理解 圓形的車輪可以滾動，讓車子能快速移動。 （三） 將一大疊書放置在地上，並展示手推車，請幼兒想一想，如何一次將書搬到教室的另一處？請幼兒討論，再利用手推車運書，引導幼兒理解，手推車上有輪子 ，是可以節省搬運過程的工具。 （四） 帶領幼兒製作記錄海報： 1. 與幼兒討論，除了輪子外，還有什麼物品會使用圓形滾動、轉動或是以圓形作為造型？發給幼兒便條紙，請幼兒 用畫筆在便條紙上畫出圖像或符號。 2. 與幼兒一起將記錄的便條紙依據功能與記錄的訊息進行分類，並貼在海報紙上。 三、綜合活動： ‧ 與幼兒討論，家中有哪些方形、圓形和三角形的物品？如：擀麵棍、盤子、烤盤、垃圾桶等，它們分別有哪些功能？為生活帶來哪些便利？ 四、宣導事項： 1.      洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」 2.    我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔! 3. ...