順德幼兒園大班教案

   *週次：114下學期第19 週 *時間：115/6/14-115/6/20 *對象：大班幼兒 *人數：15人 *活動目標： 1. 和同伴合作用肢體展示兒歌內容。 2. 運用不同素材當划龍舟扮演道具。 *教學準備： 播放器材、端午節相關影片、扮演道具。 *學習指標：   身 - 大 -3-1-1 與他人合作展現各種創意姿勢與動作的組合 身 - 大 -3-2-1 與他人合作運用各種素材或器材，共同發展創新玩法 一、啟始活動： ‧說明端午節有哪些習俗呢？如 ： watch a dragon boat race 看龍舟賽 、 wear a sachet 佩 戴香包 、 eat rice dumplings 吃粽子。 二、發展活動： （一）一邊拿出看龍舟圖片 、 身上 佩 戴香包 、 手裡拿一顆粽子 ，依序帶領幼兒複習 相關英文短語 ， 並播放划龍舟的相關影片給幼兒欣賞。 （二） 詢問幼兒，你會在端午節做什麼呢？ What do you do at the Dragon Boat Festival? 引導幼兒帶入句型練習說： I           . 可將端午相關活動套入句型裡再練習回答 ， 如 ： 我會看龍舟賽 ， I watch a dragon boat race. （三） 播放音檔，請幼兒一起跟著念唱讀本第 31 ～ 32 頁的兒歌，並邀請幼兒一起聽歌詞編舞蹈動作。 （四） 將幼兒分組，進行編舞討論。可在一旁指導幼兒，進行各種創意動作的組合與發想，如：如何展現出船的造型？打大鼓可以用什麼道具發出類似的聲音？划槳可以用什麼代替？ （五） 播放音檔，請每組幼兒跟著音樂進行成果發表。 （六） 請幼兒說一說最喜歡哪一組的表演，為什麼？自己在編舞的時候遇到什麼困難？大家用什麼方法解決。 三、綜合活動： ‧熟悉整首中文歌曲後，也可以改編歌詞，並加入本活動學習的英文短語，念短語時可以搭配拍手打節奏 ， 增加趣味性，如：     五月五，吃粽子 eat rice dumplings.     五月五，戴香包 wear a sachet.  ...

  *週次：114下學期第18 週 *時間：115/6/7-115/6/13 *對象：大班幼兒 *人數：15人 *活動目標： 1. 調整自己的夏日防晒行為。 2. 從詞語反覆念唱中意識到兒歌的韻腳。 *教學準備： 防晒用品、播放器材、詞語卡。 *學習指標：       社 - 大 -2-1-2 調整與建立合宜的自我照顧行為      語 - 大 -1-2-1 辨認兒歌與童詩的韻腳 一、啟始活動： ‧準備各種防晒用品，讓幼兒說一說這些用品的功用是什麼？ 二、發展活動： （一） 向幼兒介紹防晒物品的名稱以及使用方式，讓幼兒了解在何種情況下可以使用這些物品，以及調整在夏日照顧自己的方式。 1. 帽子：選擇有帽沿的帽子，帽沿可以擋住陽光才不容易晒傷。 2. 傘：可以擋住陽光，開傘時要注意旁邊是否有人，避免打傷別人。 3. 防晒乳：出門前要擦防晒乳，每隔一段時間就要再擦一次。 （二） 教唱兒歌： 1. 播放兒歌，讓幼兒聆聽兒歌， 並 說一說兒歌中提到哪些防晒方式。 2. 請幼兒翻開讀本第 17 ～ 18 頁 ， 與張貼兒歌掛圖，引導幼兒念出兒歌歌詞，並把「帽子」兩字圈起來，告訴幼兒這首兒歌提到的防晒方式是戴帽子，並拿出識詞卡「帽子」讓幼兒進行詞語辨識。 3. 帶領幼兒一起跟著音樂進行唱跳律動，讓幼兒熟悉兒歌內容。 （三） 請幼兒再念一次兒歌，特別是重複念出每一句最後的詞語，如：「匆忙」、「太陽」、「陽光」、「受傷」、「健康」等，讓幼兒由念唱的過程中，發現每一句最後一個字的音聽起來好像。如果幼兒更有感覺，可以請幼兒找一找還有哪些詞語和這些音很像，如：「月亮」、「操場」等，讓幼兒辨識跟「ㄤ」韻有關的詞語。 三、綜合活動： ‧將兒歌掛圖中的「戴上帽子」，替換成「撐把陽傘」、「擦防晒乳」等詞語卡， 請幼兒進行兒歌念唱。 四、宣導事項： 1.      洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」 2.    我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔! 3.    道人善,即是善,人知之,愈思勉 。 五、大肌肉活動：  

   *週次：114下學期第17 週 *時間：115/5/31-115/6/6 *對象：大班幼兒 *人數：15人 *活動目標： 1. 依據 浮力實驗結果為物品進行分類。 2. 和同伴討論可浮起來的物品對生活的幫助。 *教學準備： 臂圈、救生圈、透明 大 水箱、浮力實驗物品（如：彈珠）。 *學習指標：   認 - 大 -2-3-1 依據特徵為生活物件分類並命名  認 - 大 -2-3-2 與他人討論生活物件特徵間的關係 一、啟始活動： ‧ 拿出臂圈、救生圈，問幼兒是否用過這些東西？什麼時候會用到呢？這些東西有什麼功能呢？ 二、發展活動： （一） 問幼兒有用臂圈或救生圈，和沒有使用的差別是什麼呢？告訴幼兒今天要讓大家動手做實驗，觀察結果。 （二） 進行讀本第 15 ～ 16 頁的實驗： 1. 拿出一個透明的大水箱和彈珠數顆（或用袋子裝彈珠亦可）。 2. 將彈珠和臂圈分別放到水中，觀察會沉下去還是浮上來。 3. 請幼兒分組，再平均發下各種物品，請幼兒實驗後找出哪些物品可以浮起來，哪些會沉下去。 4. 將結果記錄在浮力實驗表中。 （三） 請幼兒將物品依浮力實驗結果分成兩堆，並說一說可以浮起來的物品對大家有什麼幫助？如：將 臂圈、救生圈、浮板等物品放在水中時，會產生浮力，可以 幫助不會游泳的人浮在水面上，這樣就不會溺水了。 三、綜合活動： ‧讓幼兒實驗將原本不會浮的物品，放在會浮的物品上，是否就能浮起，讓幼兒進行浮力實驗。 四、宣導事項： 1.      洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」 2.    我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔! 3.     人有短 ，切莫揭 ，人有私 ，切莫說 。 五、大肌肉活動：  

  *週次：114下學期第16 週 *時間：115/5/24-115/5/30 *對象：大班幼兒 *人數：15人 *活動目標： 1. 參與團體討論。 2. 認識在泳池中會遇到的危險，並學習保護自己的方式。 *教學準備： 游泳池圖卡、筆。 *學習指標：  語 - 大 -2-2-3 在團體互動情境中參與討論       社 - 大 -1-5-3 辨識生活環境中的危險，維護自身的安全 一、啟始活動： ‧拿出游泳池圖卡，請幼兒說一說這三張圖代表什麼活動？ 二、發展活動： （一） 請幼兒翻開讀本第 11 ～ 12 頁，讓幼兒針對以下問題進行團體討論。 1. 在游泳時結伴一起玩，還是自己一個人玩水比較好呢？為什麼？ 2. 為什麼下水前要先潑水在身上呢？你下水玩之前也會這麼做嗎？ 3. 為什麼下水前要做運動呢？如果不做運動可能會發生什麼事情呢？ （二） 待幼兒表達想法後，可利用游泳池圖卡模擬玩水情境，讓幼兒從中思考與辨識玩水情境中隱藏的危險，以及知道可以如何維護自身的安全：（可參考教師加油站及參考網站，補充說明玩水安全） 1. 拿出泳池圖卡，將人物圖卡（小美）放在泳池裡，而且很靠近本來就在泳池裡面游泳的人，問幼兒：「如果游泳時和其他人靠很近，會發生什麼危險？」應該怎麼做才對呢？請一位幼兒出來移動人物圖卡，讓大家都保持安全的距離。 2. 拿出人物圖卡（小美），說：「小美一到泳池，就馬上跳下去泳池玩水，小美在泳池裡，大叫『好冷唷！』游到一半，腳還抽筋了。」問幼兒為什麼會發生這些事情？下水前要做什麼才能避免？ 3. 繼續問幼兒：「小美在泳池裡抽筋了，該怎麼辦才好？可以請誰幫忙呢？」此時拿出救生員圖卡，並告訴幼兒，玩水的地方一定要有救生員才安全。 三、綜合活動： ‧引導幼兒完成主題學習單「玩水的安全」，找出安全的玩水行為。 四、宣導事項： 1.      洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」 2.    我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔! 3.    排隊請依照自己的號碼排隊,做一位守秩序的孩子喔! 五、大肌肉活動：