順德幼兒園大班教案

  *週次：115上學期第4 週 *時間：115/8/24-115/8/28 *對象：大班幼兒 *人數：15人 *活動目標： 1. 欣賞跟形狀相關的藝術品 。 2. 運用形狀的特性進行創作 。 *教學準備： 幾何圖形磁卡、畫家的故事 、 圖畫紙、膠水或雙面膠、色鉛筆、白板。 *學習指標：   美 - 大 -3-2-1 欣賞視覺藝術創作，依個人偏好說明作品的內容與特色     美 - 大 -2-2-1 運用各種視覺藝術素材與工具的特性，進行創作 一、啟始活動： ‧     將背磁的不規則幾何圖形卡貼在白板上，請幼兒上臺發揮創意拼貼磁卡，讓大家猜猜看拼出了什麼圖案？再請幼兒介紹自己的創作。 二、發展活動： （一） 翻開主題讀本第 11 頁，請幼兒欣賞頁面上的名畫，並參考教師加油站介紹畫家 蒙德里安、米羅與康丁斯基的故事 。 （二） 引導幼兒討論對畫作的感受，如： 1. 在畫作看到了哪些形狀？什麼形狀出現多次？ 2. 畫作中運用了哪些顏色？什麼顏色出現多次？ 3. 畫作給人什麼感覺？作品像什麼？ （三）介紹主題讀本第 12 頁，請幼兒觀察頁面上的圖案是用那些形狀拼出來的。 （四） 請幼兒拿出主題加油站操作卡「形狀卡」，並示範在圖畫紙上拼組圖案。 （五） 發下用具，鼓勵幼兒在圖畫紙上排列不同的形狀，創作各種圖案。 （六） 完成創作後，請幼兒輪流分享自己拼出的作品，並和大家一起欣賞。 三、綜合活動： ‧ 說明主題加油站學習單「形狀點線面」的內容以及作答方式，發下色鉛筆，引導幼兒完成。 四、宣導事項： 1.      洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」 2.    我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔! 3.    出必告,反必面,居有常,業無變 。 五、大肌肉活動：  

  *週次：115上學期第3 週 *時間：115/8/17-115/8/21 *對象：大班幼兒 *人數：15人 *活動目標： 1. 透過故事理解角色、情節與形狀在生活中的便利性 。 2. 以圖像或符號記錄生活中形狀物件的功能 。 *教學準備： 投影設備、電腦、物流中心照片、行進間的交通工具影片、書本、手推車、海報紙、便條紙、畫筆 。 *學習指標：  語 - 大 -1-5-2 理解故事的角色、情節與主題    認 - 大 -1-3-2 以圖像或符號記錄生活物件的多項訊息   一、啟始活動： （一） 請幼兒排成一列，手搭前面幼兒的肩，假裝是火車，帶著幼兒配合唱著「火車快飛」兒歌，繞教室行進，唱完後請幼兒回座。 （二） 請幼兒想一想，火車是靠著什麼東西行進？（輪子）再接著問還有什麼東西有輪子？輪子是什麼形狀？引發幼兒探索生活中形狀的興趣。 二、發展活動： （一） 請幼兒翻開主題讀本第 9 ～ 10 頁，介紹頁面內容，再請幼兒說說看，這個故事介紹了哪些事物？講述什麼內容？出現哪些角色？ （二） 播放相關的投影照片，輔以說明，如： 1. 播放物流中心的照片，讓幼兒理解箱子可以裝好多東西，還可以疊起來省空間。 2. 播放交通工具行進的影片，讓幼兒理解 圓形的車輪可以滾動，讓車子能快速移動。 （三） 將一大疊書放置在地上，並展示手推車，請幼兒想一想，如何一次將書搬到教室的另一處？請幼兒討論，再利用手推車運書，引導幼兒理解，手推車上有輪子 ，是可以節省搬運過程的工具。 （四） 帶領幼兒製作記錄海報： 1. 與幼兒討論，除了輪子外，還有什麼物品會使用圓形滾動、轉動或是以圓形作為造型？發給幼兒便條紙，請幼兒 用畫筆在便條紙上畫出圖像或符號。 2. 與幼兒一起將記錄的便條紙依據功能與記錄的訊息進行分類，並貼在海報紙上。 三、綜合活動： ‧ 與幼兒討論，家中有哪些方形、圓形和三角形的物品？如：擀麵棍、盤子、烤盤、垃圾桶等，它們分別有哪些功能？為生活帶來哪些便利？ 四、宣導事項： 1.      洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」 2.    我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔! 3. ...

  *週次：115上學期第2 週 *時間：115/8/10-115/8/14 *對象：大班幼兒 *人數：15人 *活動目標： 1. 運用肢體動作進行兒歌創作。 2. 在團體中輪流發表自己的想法。 *教學準備： 播放器材。 *學習指標：     美 - 大 -2-2-3 運用哼唱、打擊樂器或身體動作進行創作  語 - 大 -1-1-2 理解團體互動中輪流說話的規則 一、啟始活動： ‧ 播放兒歌，引導幼兒仔細聽兒歌中有提到形狀在做什麼事情呢？並請幼兒分享他們聽到的內容， 引起幼兒 對形狀的興趣與想法。 二、發展活動： （一） 請幼兒翻開主題讀本第 3 ～ 4 頁，引導幼兒觀察插圖，並向幼兒提問： 1. 畫面中有什麼形狀是你認識的呢？ 2. 圓形、方形、三角形分別在哪裡？引導幼兒數一數畫面中有幾個圓形、正方形 或三角形。 （二） 引導幼兒以手勢模仿 形狀好朋友玩遊戲變出的火車 ，並 向幼兒 提問：如何用手來表示 火車或火車頭呢 ？鼓勵幼兒動手模仿，體驗形狀的動態特徵。 （三） 張貼兒歌掛圖，播放音檔。 1. 帶領幼兒一邊唱兒歌，一邊做出動作。 2. 將幼兒分組，讓每組選擇一種形狀（圓形、方形 或三角形 ）。在音樂播放期間，根據歌詞做出相應形狀的動作，如：圓形 當車輪、三角形當車頭 。 3. 請幼兒輪流分享，為什麼他們會選擇這個的動作來表達形狀的動態。 （四） 利用識詞卡引導幼兒以「形狀」為主題，進行加長語句練習，鼓勵幼兒踴躍輪流發表自己創造的加長語句。 三、綜合活動： （一） 引導幼兒回顧兒歌的內容，並討論這些形狀還可以 變化出什麼組合 ？ （二） 請幼兒分享最喜歡的形狀動作。 四、宣導事項： 1.      洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」 2.    我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔! 3.    排隊請依照自己的號碼排隊,做一位守秩序的孩子喔! 五、大肌肉活動：  

   *週次：114下學期第24 週 *時間：115/7/19-115/7/25 *對象：大班幼兒 *人數：15人 *活動目標： 1. 練習安全操作刨冰機。 2. 使用清潔工具清理環境。 *教學準備：    砂糖、熱水、大湯匙、塑膠刀、水果、刨冰裝飾物、刨冰機、碗、清潔工具。 *學習指標：   身 - 大 -2-2-1 敏捷使用各種素材、工具或器材      身 - 大 -2-3-1 使用清潔工具清理環境 一、啟始活動： ‧拿出刨冰機，引起幼兒好奇。請幼兒猜一猜這是什麼？預告幼兒今天要教大家動手做刨冰。 二、發展活動： （一） 翻開讀本第 29 ～ 30 頁，向幼兒示範製作步驟： 1. 將砂糖加入熱水，請幼兒輪流攪拌，製作成糖水，並提醒幼兒要小心安全，不要燙到手。 2. 提供塑膠刀，請幼兒切仙草凍、水果。 3. 舀刨冰到自己的碗裡，加上切好的配料，鼓勵幼兒做出不同的口味裝飾刨冰，如：用三角餅乾做成山的造型，淋上 煉乳 ，變成雪山。 （二） 拿出製作刨冰的材料，向幼兒介紹材料名稱，並依上面步驟，開始準備材料。 （三） 拿出刨冰機，引導幼兒動手製作刨冰，並注意安全。 （四） 將幼兒裝飾好的的刨冰拍照留存後，請幼兒開始享用刨冰。 （五） 吃完刨冰後，請幼兒洗手和使用清潔工具清理環境。 三、綜合活動： ‧請幼兒說一說，吃刨冰的感覺如何？喜歡加哪一種配料？為什麼？請幼兒將自己的刨冰照片黏貼在學習單「我的刨冰」中和大家分享，讓大家欣賞刨冰裝飾。 四、宣導事項： 1.      洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」 2.    我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔! 3.    排隊請依照自己的號碼排隊,做一位守秩序的孩子喔! 五、大肌肉活動：