115上學期--第5週--形狀樂園--小小形狀藝術家

  *週次：115上學期第5週

*時間：115/8/31-115/9/4

*對象：大班幼兒

*人數：15人

*活動目標：

1.運用線條或色彩，進行形狀相關的創作。

2.以身體動作模仿兒歌的旋律。

*教學準備：

蓋印用品、顏料、圖畫紙、色紙、剪刀、播放設備、三角鐵、膠水。

*學習指標：

 美-大-2-2-2運用線條、形狀或色彩，進行創作

  美-大-2-2-3運用哼唱、打擊樂器或身體動作進行創作

 

一、啟始活動：

‧ 展示蓋印用品、顏料、圖畫紙、色紙、剪刀，請幼兒說出這些物品的名稱，再說說看這些物品可以用來做什麼事情？

二、發展活動：

（一） 告訴幼兒我們將要用不同的方式創作形狀，並請幼兒聆聽與觀看兒歌的音樂與影片。

（二） 討論歌詞中提到哪些創作形狀的方法，並拿出實物示範，請幼兒上臺試試看，如：

1. 「沾一沾，蓋一蓋」：利用蓋印用品沾顏料蓋在圖畫紙上。

2. 「摺一摺，壓一壓」：利用色紙摺成紙飛機。

3. 「剪一剪，拼一拼」：用剪刀將色紙剪成塊狀，進行拼貼。

（三） 再次播放音檔，並拿出三角鐵，當音樂唱到「蓋印stamp」、「摺fold」、「剪cut」、「貼paste」等動作時，輕輕敲打三角鐵，以此方式進行數次，再請幼兒說說看，什麼時候要敲打三角鐵？

（四） 熟悉後，發給幼兒三角鐵，當音樂唱到「蓋」、「摺」、「剪」、「貼」時，請幼兒輕敲三角鐵，並練習說英語。

（五） 與幼兒一起討論，唱到「蓋」、「摺」、「剪」、「貼」等創作技法時，就要做出拍手、拍腿、踏步等動作。

（六） 熟悉後，進行兒歌念唱，當唱到「蓋」、「摺」、「剪」、「貼」時，要做出對應的動作，並搭配影片，帶幼兒進行兒歌律動。再複習一次單字並將此四個動作套入句型 I can stamp. 我會蓋印（底線處可替換單字）。

三、綜合活動：

‧    介紹主題加油站學習單「來摺紙」，示範摺紙小狗的方法與步驟後，發給幼兒每人一張色紙，帶領幼兒摺紙，摺好後在用黑筆在色紙上畫上小狗的鼻子和眼睛，最後貼在學習單上。

四、宣導事項：

1.   洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」

2.   我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔!

3.   進必趨,退必遲,問起對,視勿移。

五、大肌肉活動：