114下學期--第14週--夏日嘉年華--玩水的夏天
*週次：114下學期第14週
*時間：115/5/10-115/5/16
*對象：大班幼兒
*人數：15人
*活動目標：
1.理解故事的角色、情節與主題。
2.辨識故事中主角的情緒。
*教學準備：
播放器材、畫筆或白板筆、書面紙或白板。
*學習指標：
語-大-1-5-2理解故事的角色、情節與主題
一、啟始活動：
‧幼兒分享玩水照片，帶幼兒回想玩水時發生的事情。
二、發展活動：
（一） 翻開讀本第1～6頁，講述故事，並播放故事音檔或動畫，讓幼兒聆聽或觀賞故事內容。
（二） 向幼兒提問，了解幼兒對於故事角色、情節與主題的理解程度。如：
1. 故事的主角是誰？他們約好去哪裡玩？發生了哪些事情？
2. 水上樂園裡出現了哪些動物？大家玩了哪些設施？
（三） 設想故事情節，請幼兒辨識故事中主角的情緒，並假設自己是故事中的角色，遇到以下問題會怎麼解決，如：
1. 故事中的青蛙兄妹，不小心踢到別人，他們心裡的感覺是什麼？如果你是青蛙兄妹，應該怎麼辦？
2. 如果你是皮皮狗，被別人踢到時心情狀態如何？要怎麼避免被其他人踢到呢？
3. 妞妞豬和青蛙妹妹因為人多擁擠跌坐在地上，在人多的地方玩水要注意什麼事情呢？
（四） 拿出畫筆或白板筆，在書面紙或白板上寫下幼兒的回應與想法，和幼兒一起完成「玩水注意事項海報」。
三、綜合活動：
‧請幼兒輪流說明每個注意事項，並一起將海報張貼在教室牆面。
四、宣導事項：
1. 洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」
2. 我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔!
3. 奸巧語,穢污詞,市井氣,切戒之。
五、大肌肉活動：
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