114下學期--第12週--找一找真神奇--尋寶大作戰
*週次：114下學期第12週
*時間：115/4/26-115/5/2
*對象：大班幼兒
*人數：15人
*活動目標：
1.彈性調整自己的想法和同伴一起完成藏寶行動規畫。
2.利用自創的圖像符號繪製藏寶圖。
*教學準備：
彩色筆、圖畫紙。
*學習指標：
社-大-2-1-3適時調整自己的想法與行動，嘗試完成規畫的目標
一、啟始活動：
‧ 請幼兒分享是否有將自己的寶貝藏起來的經驗？會藏在什麼地方？並預告今
天會在教室中進行藏寶活動。
二、發展活動：
（一） 拿出主題加油站活動單「寶藏箱」，請幼兒在寶藏箱上畫出要尋找的寶物。
（二） 請幼兒翻開讀本第35～36頁「尋寶大作戰：藏寶行動」，向幼兒解釋尋寶遊戲的進行方式：先將寶物藏好，再設計藏寶圖。藏寶圖的目的是讓別人能夠依據圖中提供的線索來尋寶。
（三） 向幼兒介紹三種藏寶圖的設計方式：
1. 教室平面圖：
(1) 畫出教室的平面圖，並在圖中的寶物位置畫上記號。
(2) 平面圖的繪製方式是依據教室中各種物件的前後、左右關係，將不同物件標示在一張俯視圖中。
2. 前進路線圖：
(1) 設定一個起點，提供起點出發後的前進方向及行走步數。
(2) 引導幼兒實際走路計算，將統計的結果利用箭頭、腳印、阿拉伯數字等符號標示，做成藏寶圖。
3. 相關物品圖：
(1) 畫出寶物附近的相關物品。
(2) 若將寶藏藏在積木櫃中，可以畫出許多積木當作提示。
4. 除了上述方法，可視幼兒實際學習經驗或教室環境做調整，同時還可引導幼兒自行設計其他藏寶方法。
（四） 分組進行「藏寶行動」，讓每組幼兒練習在問題討論過程中，視同組幼兒的回應調整藏寶行動的執行方式：
1. 透過討論規畫藏寶方式。
2. 實際尋找藏寶地點並藏匿寶物。
3. 設計藏寶圖。
開始尋寶
戶外尋寶
三、綜合活動：
‧ 完成後，請各組幼兒上臺分享藏寶圖，說明內容及設計方式。
四、宣導事項：
1. 洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」
2. 我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔!
3. 將入門,問孰存,將上堂,聲必揚。
五、大肌肉活動：
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