114下學期--第9週--找一找真神奇--歡迎來我家
*週次：114下學期第9週
1.認出兒歌的韻腳。
2.覺察地圖的物品和自己位置間的空間關係。
有地圖的邀請卡或喜帖、播放器材、地點圖卡。
語-大-1-2-1辨識兒歌與童詩的韻腳
‧ 拿一張有地圖的邀請卡或是喜帖，請幼兒說說看這是什麼東西？讓幼兒注意
看邀請卡中的地圖，告訴幼兒這是讓被邀請的人了解活動舉辦的地點。
（一） 請幼兒翻開讀本第25～26頁「歡迎來我家」，播放音檔，帶幼兒念唱兒歌。當幼兒念到韻腳時，請幼兒拍一下手（玩、看、站、販、攤、看），可以透過多次念唱兒歌，讓幼兒找出韻腳。
（二） 請幼兒觀察讀本中的圖片，帶幼兒認識邀請卡上地圖的意義。
（三） 拿出「地點圖卡」，讓幼兒依照兒歌中描述的地點，將四個地點按照地圖上位置擺放在教室地板中，透過實際操作引導幼兒認識各個地點與相對位置：
1. 請幼兒輪流站在教室中間，地上放著「小主人的家」的圖片，告訴幼兒自己所站的位置代表小主人的家。
2. 邀請其他幼兒幫忙念唱兒歌，當念到不同地點時，請幼兒依照歌詞中指示擺放「地點圖卡」：
(1) 念「左邊是車站」時：請幼兒將車站的圖放到自己的左邊。
(2) 念「右邊有魚販」時：請幼兒將魚販的圖放到自己的右邊。
(3) 念「前面還有水果攤」時：請幼兒將水果攤的圖放到自己的前方。
(4) 圖卡擺放完畢，請幼兒共同檢視擺放的圖片，確認是否擺放正確。
3. 重複進行數次遊戲，讓每個幼兒都有機會體驗，並持續更換幼兒站的地點（即小主人的家）。
（一） 請幼兒翻開讀本，找出小主人的家在地圖中的哪裡，並將小主人的家用蠟筆圈起來。
（二） 向幼兒公布正確的位置，並帶領兒觀察讀本圖片中的其他物件，讓幼兒說出該物件與小主人家的相對位置。
1. 洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」
2. 我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔!
3. 置冠服,有定位,勿亂頓,致污穢。
五、大肌肉活動：
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