114下學期--第2週--找一找真神奇--來玩躲貓貓
*週次：114下學期第2週
語-大-1-2-1辨認兒歌與童詩的韻腳
‧ 請幼兒說一說是否有玩躲貓貓的經驗，並且分享遊玩的方式與感受，向幼兒預告要進行躲貓貓的遊戲。
（一） 請幼兒翻開讀本第1～2頁「來玩躲貓貓」，播放音檔，張貼兒歌掛圖，帶領幼兒念唱兒歌多次，讓幼兒辨認兒歌中的韻腳，如：請幼兒思考兒歌中有哪些字的讀音有點相似。（如：找、好、瞧、道、腳、笑、到）
（二） 將兒歌掛圖中的韻腳圈出，帶幼兒念一遍所有韻腳、念唱一遍兒歌。
（三） 向幼兒描述在躲貓貓遊戲中，當鬼的幼兒必須思考如何尋找躲藏者的方法，如：可尋找較隱密的地點，或是利用眼睛看、耳朵聽，幫助自己尋找，讓幼兒在遊戲中體驗尋找的樂趣。
（四） 說明遊戲規則後，進行躲貓貓的遊戲：
1. 選一位幼兒當鬼，戴上頭套，去尋找躲藏的小朋友。
2. 選3～5位進行躲藏的幼兒，討論有哪些地點是躲藏的好地點。
3. 請當鬼的幼兒趴在桌上、遮住眼睛，並請其他小朋友幫忙一起從1數到10，讓玩遊戲的幼兒進行躲藏。
4. 當鬼的幼兒確認所有幼兒皆躲藏完畢後，開始在教室中尋找躲藏幼兒。若尚未躲藏完畢，請當鬼的幼兒再從1數到10。
5. 若當鬼的幼兒能找到所有幼兒，則為獲勝者；若未能找到所有幼兒，則尚未發現的為獲勝者。
6. 可重新選擇當鬼的幼兒以及躲藏的幼兒，或者限定在多少時間內尋找，增加遊戲的趣味性。
（一） 請當鬼的幼兒描述在遊戲中如何找到躲藏的幼兒？心情如何？
（二） 請躲藏的幼兒描述要如何選擇不容易被發現的躲藏地點？被找到時的心情如何？
1. 洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」
2. 我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔!
3. 排隊請依照自己的號碼排隊,做一位守秩序的孩子喔!
五、大肌肉活動：
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