113下學期--第21週--紙箱變變變--神秘的紙箱
*週次：113下學期第21週
*時間：114/6/22-114/6/28
*對象：大班幼兒
*人數：13人
*活動目標：
1.運用比喻提問物品特徵。
2.運用肢體和口語表達遊戲時的情緒和感受。
*教學準備：
用紙箱自製神祕箱。
*學習指標：
語-大-2-2-4使用簡單的比喻
一、啟始活動：
‧ 拿出一個紙箱，告訴幼兒：這個箱子叫做神祕箱，裡面放了一個物品，讓幼兒猜一猜裡面可能放了什麼？
二、發展活動：
（一） 邀請幼兒來玩神祕箱遊戲，並說明遊戲方法：請一位幼兒將手伸入紙箱內，觸摸箱子裡面的其中一個物品，邀請臺下的幼兒透過提問描述該物品的特性，猜一猜紙箱裡面裝的是什麼物品。
（二） 邀請自願的幼兒將手伸入神祕箱內，並引導臺下的幼兒練習使用簡單的比喻來提問摸到的物品，如：利用比喻提問物品像什麼，像冰塊一樣冰冰的嗎？像毛衣一樣軟軟的嗎？再請臺下的幼兒根據回答猜出物品名稱。亦可請幼兒翻開主題讀本第27～28頁，先用讀本上的範例做練習。
（三） 遊戲結束後，請幼兒使用肢體動作、臉部表情和口語發表觸摸神祕箱內物品時的情緒和感受，以及這些情緒、感受產生的原因為何。
三、綜合活動：
‧ 展示神祕箱，詢問幼兒：「為什麼會利用紙箱作為神祕箱？」藉此討論讓幼兒理解紙箱外觀不透明，所以具有遮蔽性、材質堅固的功能，適合用來作為神祕箱。
1. 神祕箱的活動小朋友很喜歡,因為看不到又可以猜猜看!
2. 此活動可以讓語言表達更清楚,又可以讓觸覺更敏銳。
五、宣導事項：
六、大肌肉活動：
1. 洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」
2. 我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔!
3. 教室要保持乾淨,垃圾要丟到垃圾桶。
六、大肌肉活動：
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