113下學期--第20週--紙箱變變變--紙箱好好玩

 *週次：113下學期第20週

*時間：114/6/15-114/6/21

*對象：大班幼兒

*人數：13人

*活動目標：

1.知道並能遵守團討中輪流說話的規則。

2.在團體互動情境中，參與討論並分享自己的想法。

*教學準備：

紙箱、播放器材。

*學習指標：

語-大-1-1-2理解團體互動中輪流說話的規則

  語-大-2-2-3在團體互動情境中參與討論

 

一、啟始活動：

‧ 拿出一個紙箱，詢問幼兒：「如果你是一個魔術師，想要把這個紙箱變成什麼？」

二、發展活動：

（一） 請幼兒翻開主題讀本第25～26頁，播放音檔，一邊觀察頁面上的圖片，一邊聽聽看兒歌唱了些什麼？

（二） 透過以下教學流程，引導幼兒進行討論與發表：

1. 詢問幼兒：「兒歌中的小紙箱變成了什麼呢？」（房屋、老虎、火車）

2. 請幼兒思考，你會想把紙箱變成什麼？為什麼呢？

3. 和幼兒約定，在大家輪流上臺發表想法時，要遵守下列的規則：

(1) 如果想要提問，請先讓在臺上的小朋友說完，再舉手提問。

(2) 如果臺上的人和自己的想法不一樣，請不要否定別人的想法，因為每個人都可以有不一樣的看法。

(3) 臺上的小朋友分享完後，請記得為他鼓掌，感謝他有勇氣站在臺上，並願意分享自己的想法。

（三） 張貼兒歌掛圖，播放音檔，帶領幼兒念唱兒歌。

（四） 引導幼兒進行兒歌歌詞改編活動：三人一組，每人想出一個想要進行的紙箱遊戲，然後編入歌詞裡進行練唱。

三、綜合活動：

‧ 請各組輪流上臺，唱出自己小組改編的兒歌。

四、省思：

1. 幼兒覺得紙箱做出各種造型很有趣!

2. 從此活動幼兒發現紙箱可玩的遊戲很多!

五、宣導事項：

1.   洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」

2.   我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔!

3.   讀書法,有三到,心眼口,信皆要。

六、大肌肉活動：