113上學期--第14週--剪一剪--它是誰?
*週次：113上學期第14週
*時間：113/11/3-113/11/9
*對象：大班幼兒
*人數：13人
*活動目標：
1.由物品特徵進行討論。
2.使用簡單的比喻形容剪刀。
*教學準備：
播放器材、筆。
*學習指標：
認-大-2-3-2與他人討論生活物件特徵間的關係
一、啟始活動：
二、發展活動：
三、綜合活動：
四、省思：
‧拿出手偶，藉由手偶與幼兒對話：「各位小朋友，今天老師出了一題謎語給我猜，我都猜不出來，聽說這裡的小朋友很聰明，請大家幫我想一想，猜一猜。」
二、發展活動：
（一） 播放兒歌「它是誰？」請幼兒仔細聆聽兒歌內容。請幼兒說說看，兒歌中提到什麼東西？並請幼兒閉上眼睛，在心裡想想看兒歌謎語說的東西是什麼？
（二） 請有答案的幼兒舉手說說看答案，藉由幼兒的回答做更深入的引導，如：幼兒猜「掃把」，引導幼兒往歌詞中「打開它、合起它」這方面再思考；若答案不正確，可以先問幼兒為什麼？幫助幼兒再次思考自己的回答，針對物品特徵進行討論。
（三） 等待正確答案出現後，請幼兒拿出自己的剪刀，或是手指做剪刀狀，張貼兒歌掛圖，聽兒歌「它是誰？」並觀察剪刀的外形是否符合。
（四） 利用以下問題，讓幼兒自由想像與發表：
1. 剪刀有哪些特徵？
2. 剪刀像什麼？如：螃蟹腳、手比勝利姿勢等。
（五） 由團討的內容，引導幼兒進行「什麼尖？○○尖。」的替換詞語活動。
三、綜合活動：
（一） 引導幼兒進行兒歌肢體創作，創作後帶領幼兒一起唱兒歌和做律動。
（二） 講解主題學習單「剪刀在哪裡？」，再發下學習單引導幼兒完成。
四、省思：
1. 幼兒平常有在使用剪刀,所以玩猜謎很快地猜出剪刀,很棒!
2. 和幼兒討論剪刀的使用方式,幼兒會說出如何安全的使用剪刀,很棒!
3. 請幼兒唱出它是誰?的兒歌會用心唱跳出來!
五、宣導事項：
六、大肌肉活動：
五、宣導事項：
1. 洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」
2. 我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔!
3. 天氣變涼了!會冷要自己穿外套喔!
六、大肌肉活動：
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