113上學期--第2週--社區走一走--我家的附近

 *週次：113上學期第2週

*時間：113/8/11-113/8/17

*對象：大班幼兒

*人數：14人

*活動目標：

1.以感官探索附近的街道。

2.利用拓印方式記錄牆壁的花紋。

*教學準備：

附近地圖、蠟筆、相機、播放器材。

*學習指標：

 社-大-1-5-1探索社區中的人事物、活動、場所及其與自己的關係

語-大-1-4-2知道能使用圖像記錄與說明

 

一、啟始活動：

（一）帶領幼兒一起唱This is the way we go to (school), go to (school), go to (school) . This is the way we go to school so early in the morning. ( )代換英融小提示的地點。

（二）帶領幼兒念一遍英融小提示所列出的英文單字，並在地圖上指出來。
例如：學校School。

二、發展活動：

（一） 利用地圖，根據幼兒興趣，以按圖索驥的方式，到附近尋訪該地點並以英語念出地點名稱及完整的句子，例如：公園Park我家附近有一個公園There is a park near my house.

（二） 引導幼兒利用五官尋訪當地特別的地方，如：

1. 觀察比較招牌、行道樹、標誌、建築物。

2. 聞聞麵包店、花店的氣味。

3. 從陸橋上看人車往來、從地下道往上看。

4. 在安全的地點閉上眼睛，仔細聆聽附近的聲音。

5. 觸摸行道樹、觸摸各種牆壁花紋。再發下主題學習單「牆壁的花紋」與蠟筆，讓幼兒拓印特別的牆壁花紋。除加深環境印象外，同時也可讓幼兒明瞭，「圖像記錄」也是認識環境的方式之一。

（三） 將幼兒有興趣的部分以相機拍照，作為後續課程延伸。

（四） 展示兒歌掛圖、識詞卡，延續幼兒的發表，請幼兒翻開讀本第1～2頁，教唱讀本兒歌與手指謠。

三、綜合活動：

‧請幼兒分享出去逛一逛的心得、學習單，若有拍照，亦可以分享照片。

四、省思：

1. 帶幼兒到社區走一走,幼兒會用心觀察附近的路和建築物,很棒!

2. 請幼兒拓印牆壁的花紋,幼兒覺得有趣好玩,更用心注意牆壁的花紋。

五、宣導事項：

1.   洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」

2.   我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔!

3.   我們到戶外拓印特別的牆壁花紋時,使用蠟筆時手要輕輕畫,圖案才會出來喔!

六、大肌肉活動：