112下學期--第21週--文字派對--文字八爪魚

 *週次：112下學期第21週

*時間：113/6/23-113/6/29

*對象：大班幼兒

*人數：15人

*活動目標：

1.辨認書中出現的文字。

2.協調的運用肢體進行遊戲。

*教學準備：

字卡、白板、播放器材、籤桶、文字格。

*學習指標：

   語-大-1-7-1從生活環境中認出常見的文字

    身-大-1-1-1覺察身體在穏定性及移動性動作表現上的協調性

 

一、啟始活動：

（一） 展示「吃、閃、拍、妹、馬、花、牙、林、門、球、明、蛙、川、木、月、日」等字的字卡，貼在白板上，詢問幼兒認不認得這些文字？

（二） 請幼兒舉手指認會念的文字，並將白板上的字卡取下，直到白板上的字卡取完為止。

二、發展活動：

（一） 請幼兒打開讀本第25～26頁，根據讀本內容，與幼兒討論：「書中幼兒的手腳各壓在哪些字上面？」

（二） 告訴幼兒：「待會我們就要來玩『文字八爪魚』的遊戲，看能不能像讀本中的小朋友一樣，利用手和腳指出文字。」

（三） 進行「文字八爪魚」體能活動。

1. 準備文字格，貼在地板上（以幼兒學過的文字為主），並讓幼兒熟悉文字。

2. 將幼兒分成兩組，兩組輪流派一名幼兒出來比賽，並播放音樂進行遊戲。

3. 準備一個籤桶，裡面放著文字格上面的文字。

4. 當幼兒就位的時候，請幼兒在籤桶中抽出一個字，交給老師，再利用身體指出文字。如：抽到「山」，幼兒要把手或腳放在山字上。

5. 幼兒可自行決定要運用的身體部位，只要每個字都用一個部位指認即可。看哪位幼兒在一定的時間內答對最多字，便得分。

三、綜合活動：

‧活動結束後，可請幼兒分享活動經驗，並再念一次文字格中的字。

四、省思：

1. 幼兒玩文字八爪魚覺得有趣好玩!又能認識國字,對學習更有興趣了!

2. 學習用不同的活動去玩,幼兒對於文字就更有熟悉感,也能讓幼兒更樂於認字了!

五、宣導事項：

1.   洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」

2.   我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔!

3.   我們看完故事書要放回原位,而且要愛惜書本,因為一本書的誕生是要經過很多人的努力喔!

六、大肌肉活動：