112下學期--第15週--文字派對--說,你好!
*週次：112下學期第15週
*時間：113/5/12-113/5/18
*對象：大班幼兒
*人數：15人
*活動目標：
1.了解不同國家有不同的文字。
2.覺察本土語言與外語的不同。
*教學準備：
播放器材。
*學習指標：
語-大-
一、啟始活動：
二、發展活動：
三、綜合活動：
四、省思：
‧ 問幼兒，當我們遇到不認識的人，該怎麼向人問候或打招呼呢？（如：你好
嗎？）再請問幼兒，有沒有跟外國人說話的經驗？如果遇到外國人，應該怎麼跟他
問好呢？請幼兒分享。
二、發展活動：
（一） 請幼兒翻開讀本第5～6頁，說一說看到哪些國家的人？（英國、泰國、
中國、韓國、日本）告訴幼兒，不同國家的語言和文字都不同。
（二） 請幼兒觀察第5頁歌詞中不同語言的寫法，請幼兒說一說，這些字看起來
像是什麼？（方塊、長條形的蛇等）
（三） 告訴幼兒，這幾個不同語言的寫法，都是「你好嗎？」的意思。
（四） 示範不同語言「你好嗎？」的念法，並說明是哪一國的語言，接著請幼
兒跟著一起念。
（五） 等幼兒較為熟悉之後，老師說國名，請幼兒說出該國「你好嗎？」的說
法。
（六） 播放音檔，待幼兒熟悉唱法後，請幼兒為每種語言的「你好嗎？」想一
種打招呼動作，然後練習。
（七） 音樂遊戲──「唱唱跳跳說你好」：
1. 當幼兒聽到該語言時，就要找一名幼兒做出該語言的打招呼動作。如：
聽到中文「你好嗎」，幼兒就要找一名幼兒做「握手」的動作。
2. 接下來，播放音樂，請幼兒依據剛才的指示進行活動。
（一） 請幼兒分享剛才的遊戲經驗。
（二） 請幼兒自由發表：
1. 哪一國的語言最有趣？
2. 哪一國的語言說起來最簡單或最困難？為什麼？
（三） 針對幼兒的活動給予具體的鼓勵，並告訴幼兒，如果有機會遇到不同國
家的人，可以大方的向他們說聲「你好嗎？」
四、省思：
1. 幼兒喜歡認識不同的語言,用肢體表現出來更有感覺了!
2. 這個活動讓幼兒知道不同國家,語言和文字是不一樣的,讓幼兒對於不同的國家有一些認識,也能尊重不同國家的特色。
五、宣導事項：
六、大肌肉活動：
五、宣導事項：
1. 洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」
2. 我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔!
3. 我們看到別人要打招呼,才有禮貌喔!
六、大肌肉活動：
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