112下學期--第3週--花草對對碰--有趣的花草

 *週次：112下學期第3週

*時間：113/2/18-113/2/24

*對象：大班幼兒

*人數：15人

*活動目標：

    1.能於團體互動情境中，與同伴一同觀察、討論花草名稱的由來。

     2.依據特徵為配對圖卡分類並命名。

*教學準備：

花草、膠水。

*學習指標：

    語-大-2-2-3在團體互動情境中參與討論

認-大-2-3-1依據特徵為生活物件分類並命名

 

一、啟始活動：

•事先收集讀本7〜8頁內介紹的野花野草，若是無法自行收集，也可以請幼兒及家長幫忙。

二、發展活動：

（一） 先問問幼兒，知不知道自己的名字是誰取的？為什麼他們會幫你取這個名字？你的名字有什麼特殊意義嗎？

（二） 告訴幼兒，野花野草也有名字，想一想，它們的名字又是怎麼來的呢？跟外觀還是哪個特性有關呢？

（三） 引導幼兒閱讀讀本7〜8頁，讓幼兒先觀察所要介紹的野花野草。

（四） 請幼兒說一說看到了什麼？每一種花草的特徵是什麼？

（五） 向幼兒逐一介紹這些花草的名稱和由來。

（六） 請幼兒將主題經驗包材料──配對圖卡拆下後，貼在與讀本對應的圖卡黏貼處，並說出與配對圖卡相似的花草名稱。

三、綜合活動：

（一） 請幼兒說一說，對哪一種野花野草印象最深刻？為什麼？

（二） 讓幼兒回家之後跟爸媽分享，並且問問家裡的長輩，知不知道其他野花野草的故事或由來，可以記錄下來再到幼兒園跟大家分享。

四、省思：

1. 幼兒會用心觀察書本裡特殊的花草,並說出花草的特徵。

2. 帶幼兒到戶外找花草,幼兒看到狗尾草很開心!

3. 請幼兒說出花草命名和動物的關係,都能說出來並配對成功很棒!

五、宣導事項：

1.   洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」

2.   我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔!

3.   我們到戶外找花草,要找書本裡的野花和野草,以免碰觸到有毒或容易引起皮膚過敏而癢痛的植物。

六、大肌肉活動：