112上學期--第3週--剪一剪--我會用剪刀

 *週次：112上學期第3週

*時間：112/8/20-112/8/26

*對象：大班幼兒

*人數：15人

*活動目標：

1.覺察使用剪刀的操作技巧。

2.辨識剪刀的潛在危險，維護自身安全。

*教學準備：

手偶、安全剪刀。

*學習指標：

 身-大-1-2-1覺察各種用具安全的操作技能

 社-大-1-5-3辨識生活環境中的危險，維護自身的安全

 一、啟始活動：

‧拿出手偶，藉由手偶演出戲劇：「嗚嗚嗚……小朋友，你們看我的手流血了，因為我使用剪刀剪色紙的時候剪到自己的手，好痛唷！老師說我因為沒有正確的使用剪刀，所以受傷了。到底怎麼正確的使用剪刀呢？」

芯語說:嗚嗚嗚……我的手流血了!

二、發展活動：

（一） 邀請幼兒一起認識正確使用剪刀的方式，翻開讀本第13～14頁，請幼兒欣賞讀本中的照片，同時解釋照片中的意思，然後利用以下問題，讓幼兒回憶自己的經驗，並發表看法與了解安全操作剪刀的方式。

1. 剪刀的握柄共有幾個洞呢？並示範正確握剪刀的手勢。

皖筠說:剪刀的握柄有兩個洞

2. 請幼兒注意剪紙時，手不要放進剪刀的刀口處。

3. 如果使用剪刀時看電視，或者拿著剪刀跑來跑去，會發生什麼事情？

4. 拿剪刀給別人時，是尖尖的部分向著別人，還是握柄向著別人呢？

采紋說:拿剪刀給別人時，握柄向著別人

5. 剪刀使用完後，要將剪刀和剪下來的垃圾放到哪裡呢？

云騰說:我會掃剪下來的垃圾

6. 請幼兒上臺分享使用剪刀的經驗。

芯妮說:剪剪貼貼真好玩!

（二） 請幼兒拿出安全剪刀，體驗正確握取剪刀的方式，並提醒幼兒拿剪刀給別人時，剪刀的握柄要朝別人。最後練習說使用剪刀的相關英文：
I can use scissors. 我會用剪刀。
Pass me the scissors, please. 請拿剪刀給我。

芯語說:I can use scissors.

子杰說:我剪出一個人喔!

三、綜合活動：

‧遊戲「對錯大挑戰」：拿出一把剪刀，向幼兒示範正確使用剪刀及錯誤使用剪刀的動作，幼兒若是覺得此動作為安全正確，則在頭頂比一個○，反之，若動作為危險錯誤，則雙手交叉在胸口比一個╳。遊戲結束可用英文做總結：I can use scissors.

四、省思：

1. 引導幼兒如何使用剪刀,幼兒都能練習做出正確的拿剪刀姿勢,很棒喔!

2. 請幼兒拿剪刀剪紙,幼兒會剪出不同的形狀,很用心學習。

3. 活動結束,幼兒會把教室整理乾淨,很棒喔!

五、宣導事項：

1.   洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」

2.     我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔!

3.     小朋友使用剪刀要注意安全,坐在位子上才可以使用剪刀。

六、大肌肉活動：