111下學期--第25週--文具妙用多--古時候的文具

 *週次：111下學期第25週

*時間：112/7/17-112/7/21

*對象：大班幼兒

*人數：18人

*活動目標：

1.觀察古代文具的特徵。

2.練習使用硯臺及毛筆作畫。

*教學準備：

水墨畫、毛筆、墨條、宣紙、硯臺。

*學習指標：

 認-大-1-3-1觀察生活物件的特徵

 身-大-2-2-1敏捷使用各種素材、工具或器材

一、啟始活動：

（一） 事先在牆面上張貼一幅水墨畫讓幼兒欣賞，請幼兒說一說，這是用什麼文具完成的呢？

苡蕎說:好像用毛筆畫的

（二） 請幼兒翻開讀本第35～36頁，講解頁面的內容。

怡諭說:原來文房四寶是古時候的文具

二、發展活動：

（一） 拿出毛筆、墨條、宣紙、硯臺，請幼兒觀察：

1. 宣紙和色紙摸起來有什麼不同？（如：宣紙摸起來較粗、色紙較滑。）

2. 墨條和硯臺是什麼顏色呢？（接近黑色）

3. 輕輕摸一摸毛筆的筆毛，感覺如何？和彩色筆、鉛筆、蠟筆有什麼不一樣？

（二） 告訴幼兒今天要帶大家體驗古人作畫，先示範使用的方式：

1. 將宣紙平鋪在桌上。在硯臺裡加水，用墨條磨一磨。引導幼兒觀察水變色了，向幼兒介紹黑黑的水就是墨汁。

2. 先將毛筆沾清水，讓幼兒拿毛筆在桌上練習，以熟悉毛筆的特性。然後再輕輕的沾墨汁，並在硯臺旁稍微抹一下，把多餘的墨汁抹掉。

3. 在紙上畫出自己想畫的圖案。

4. 完成後，需等紙上的墨汁乾了之後才可以將紙拿起來。

（三） 將幼兒分小組進行，發給每組幼兒硯臺、墨條、毛筆、宣紙，每組的幼兒輪流體驗磨墨，並開始作畫。

哲翰說:我來磨墨

艾芸說:我來用毛筆寫字

苡蕎說:毛筆寫字真好玩!

三、綜合活動：

（一） 待幼兒完成後，請幼兒分享自己的作品。

（二） 發下主題學習單「古今文具」，引導幼兒完成。

四、省思：

1. 讓幼兒認識古時候的文具,幼兒沒看過,都覺得有趣!

2. 請幼兒學古人磨墨和寫毛筆字,幼兒覺得好玩!

3. 幼兒認識了文房四寶,也用心記名稱,覺得現在的文具使用較方便,也能體會古人一書難求的狀況。

五、宣導事項：

1.   洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」

2.     我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔!

3.     列典籍,有定處,讀看畢,還原處。

六、大肌肉活動：