111下學期--第22週--文具妙用多--神奇的磁鐵

 *週次：111下學期第22週

*時間：112/6/26-112/6/30

*對象：大班幼兒

*人數：18人

*活動目標：

1.討論迴紋針座裡的磁鐵和迴紋針間的關係。

2.喜愛參與「支援前線」遊戲。

*教學準備：

迴紋針座、迴紋針、膠帶、大一點的磁鐵、長尾夾、鉛筆、橡皮擦、便利貼、籃子。

*學習指標：

  認-大-2-3-2與他人討論生活物件特徵間的關係

    社-大-1-6-1樂於參與各種活動

 

一、啟始活動：

（一） 拿出迴紋針座，請幼兒猜一猜迴紋針座有什麼特別的地方。

（二） 拿出迴紋針靠近迴紋針座，讓幼兒觀察迴紋針被針座吸過去的現象。

二、發展活動：

（一） 拿出膠帶、磁鐵、長尾夾、鉛筆、橡皮擦、便利貼等文具，和幼兒討論把迴紋針放在這些東西旁時，會發生什麼事？幫幼兒記錄在白板上。

（二） 當幼兒發現磁鐵也可以吸迴紋針時，適時告訴幼兒：「迴紋針座裡頭藏著磁鐵，所以可以吸住迴紋針唷！」

（三） 發下主題經驗包中兩種材質的迴紋針或其他迴紋針，讓幼兒進行實驗，並將實驗結果記錄在讀本第27〜28頁頁面裡，如：

1. 一般銀色迴紋針：可以被磁鐵吸引。

2. 彩色迴紋針（包漆）：可以被磁鐵吸引。

3. 塑膠迴紋針：不能被磁鐵吸引。

4. 有造型的迴紋針：可以被磁鐵吸引。

歆語說: 塑膠迴紋針,不能被磁鐵吸引。

埕侑說:一般銀色迴紋針,可以被磁鐵吸引。

昀翰說:鉛筆不會被磁鐵吸住

哲翰說:橡皮擦不會被磁鐵吸住

以喬說:長尾夾可以被磁鐵吸住

（四） 進行支援前線的遊戲：

1. 將幼兒分成兩組。

2. 老師出指令，如：「要吸住10根迴紋針。」兩組幼兒討論方法並合作用磁鐵吸住10個迴紋針送到老師桌上。

3. 可變化指令中的數量和物品種類，如：5根迴紋針、2個長尾夾等。

4. 沿途中被吸住的物品不能掉落，最快送達且數量正確的組別獲勝。

云霏說:我可以吸住很多磁鐵喔!

三、綜合活動：

‧和幼兒討論：磁鐵可以吸住什麼樣的東西？無法吸住什麼東西？

四、省思：

1. 幼兒很喜歡做實驗,用磁鐵來黏各種文具用品,才知道只要是鐵做的文具才能被磁鐵黏住。

2. 比賽誰黏的迴紋針最多,覺得好玩又有趣!

3. 從此活動幼兒更能分辨出文具用品是用各種不同的材質做成的,方便大家的使用!

五、宣導事項：

1.   洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」

2.     我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔!

3.     用餐時要專心,不可以說話或看別人,才不會打翻食物,也可以讓腸胃消化舒服喔!

六、大肌肉活動：