111下學期--第21週--文具妙用多--文具收納盒

 *週次：111下學期第21週

*時間：112/6/19-112/6/23

*對象：大班幼兒

*人數：18人

*活動目標：

1.善用美勞材料進行文具收納盒設計與創作。

2.欣賞自己的作品並描述內容及特色。

*教學準備：

造型收納盒、廣告單、照相機、小卡片、幼兒姓名印章、文件夾。

*學習指標：

  美-大-2-2-1運用各種視覺藝術素材與工具的特性，進行創作

    美-大-3-2-1欣賞視覺藝術創作，依個人偏好說明作品的內容與特色

 

一、啟始活動：

（一） 事先請幼兒收集家中有趣的造型收納盒，提供大家創作的參考。平常去逛文具店時，也可以收集相關的廣告單帶到班上。

（二） 請幼兒翻開讀本第25～26頁，讓幼兒欣賞讀本中各種造型的收納盒。

二、發展活動：

（一） 邀請幼兒一起創作文具收納盒。

（二） 請幼兒拿出主題經驗包中的「造型收納卡」和「兩腳釘」，先依照讀本的步驟示範一次，再請幼兒一起動手創作。

（三） 鼓勵幼兒設計其他造形的收納盒，如：製作櫻桃收納盒，先將3張造型卡塗上紅色，黏貼成小圓盤。再用綠色的紙張做成梗，最後分別在收納盒和梗上面打一個洞，用兩腳釘穿過即完成。

（四） 創作完成後，帶領幼兒欣賞作品：請幼兒輪流上臺介紹自己作品的內容及特色，並幫幼兒和他的作品拍照。

（五） 發下小卡，請幼兒蓋上姓名章或寫上自己的姓名，並為自己的作品取一個可愛的名字。

（六） 將幼兒的作品照片洗出來後，在下方放作品名稱卡，收納在文件夾中，做成文具創意型錄，擺放在班級門口，讓大家一起欣賞。如果教室有足夠的空位，也可以將幼兒的作品一一擺放，並在每個作品裡面放不同的文具，引發幼兒覺察自己喜歡的作品，進一步描述該作品的內容與特色。

哲翰說:我會組合收納盒

秉恩說:我們會設計圖案

埕侑說:我會剪出毛毛蟲的頭

苡蕎說:我們做毛毛蟲收納盒

昱頡說:我做櫻桃收納盒

三、綜合活動：

‧引導幼兒完成主題學習單「文具收一收」。

四、省思：

1. 小朋友很喜歡文具收納盒的美勞，會用心組合，用心設計圖案很棒!

2. 完成作品也會互相分享自己的文具收納盒，增加社會互動。

3. 小朋友有了文具收納盒，會用在生活上幫文具做分類很棒!

五、宣導事項：

1.   洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」

2.     我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔!

3.     小朋友使用剪刀要小心，不可以拿著剪刀走來走去，放回剪刀時刀刃要握在手心才安全喔!

六、大肌肉活動：