111下學期--第19週--文具妙用多--來逛文具店

  *週次：111下學期第19週

*時間：112/6/5-112/6/9

*對象：大班幼兒

*人數：18人

*活動目標：

1.針對圖卡情境發表是否可購買文具的想法。

2.培養惜物和節約物資的觀念。

*教學準備：

播放器材、狀況劇圖卡。

*學習指標：

語-大-2-2-2針對談話內容表達疑問或看法

   社-大-3-6-2節約資源

 

一、啟始活動：

‧        詢問幼兒：「要到哪裡買文具？」請去買過文具的幼兒和大家分享購買的經驗，如：去哪裡買的？買了什麼文具？為什麼要買這個文具？

二、發展活動：

（一）張貼兒歌掛圖，播放音檔，帶領幼兒念唱讀本第21～22頁兒歌，看看兒歌掛圖上出現哪些文具，如：pencil鉛筆、pen原子筆、ruler尺、crayon蠟筆，練習看圖說一說。

（二） 進一步詢問幼兒：「為什麼兒歌中媽媽不讓小朋友買文具呢？自己有沒有一樣的經驗呢？」

（三） 拿出「狀況劇圖卡」【附】，請幼兒看圖說話。

（四） 進一步和幼兒討論每一張狀況劇的內容及自己的想法：

1. 狀況1： 小華覺得朋友的彩色筆顏色比自己的多，你覺得她可以買嗎？為什麼？

2. 狀況2： 小明不喜歡舊的蠟筆，你覺得他可以買嗎？為什麼？

3. 狀況3： 小壯的蠟筆快要用光了，你覺得他可以買嗎？為什麼？

4. 狀況4： 小美買的小熊造型膠水比自己的膠水瓶更可愛，她也想買一瓶，可以嗎？

（五） 記錄幼兒說出來的原因，提醒幼兒東西夠用就好，不要造成浪費。

（六） 進行「你要買什麼？」遊戲：

1. 準備各種文具放置於桌上。

2. 將幼兒分兩組，一位當賣家一位當買家，賣家詢問買家What do you want to buy? 你想買什麼？買家回答I want to buy a ________. 我想買 ________。讓幼兒套入想購買的文具，如：鉛筆，練習簡易的英語對話。

3. 當買家回答後，賣家就需要依買家的回答，提供他要的物品。

4. 幼兒練習一次後，可以兩組交換進行練習。

云霏說:我蠟筆用完了!要買蠟筆

翊恩說:我要買膠水做美勞

歆語說:我想買釘書機

富宇說:我要買色紙做美勞

昀翰說:我要買尺寫功課要畫直線

埕侑說:我要買鉛筆寫功課

昱頡說:我要買彩色筆畫圖

三、綜合活動：

‧請幼兒分享進行遊戲的心得。

四、省思：

1. 和幼兒討論購買文具的想法,幼兒都能說出用完再買的觀念很棒!

2. 請幼兒扮演買文具的情形,幼兒都能想出自己需要買的文具很棒喔!

3. 進行「你要買什麼？」遊戲,幼兒學會使用錢幣和社會互動,很好喔!

五、宣導事項：

1.   洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」

2.     我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔!

3.     房室清,牆壁淨,几案潔,筆硯正。

六、大肌肉活動：