111下學期--第8週--美味的祕密--海水變成鹽

 *設計者：巫滿妹

*週次：111下學期第8週

*時間：112/3/20-112/3/24

*對象：大班幼兒

*人數：18人

*活動目標：

1.與同伴討論鹽水蒸發、結晶成鹽之間的關係。

2.運用鹽巴及色彩特性進行閃亮畫創作。

*教學準備：

鹽巴、紙杯、黑色紙卡。

*學習指標：

   認-大-2-2-2與他人討論自然現象特徵間的關係

 美-大-2-2-1運用各種視覺藝術素材與工具的特性，進行創作

 

一、啟始活動：

（一） 詢問幼兒：「有沒有去海邊玩水的經驗？玩水時，是否曾經不小心喝到海水？味道如何呢？」

（二） 統整幼兒的回答，告訴幼兒：海水鹹鹹的是因為裡面有鹽。

二、發展活動：

（一） 請幼兒猜一猜，海水裡的鹽是怎麼取出來的？

（二） 請幼兒翻開讀本第23～24頁，簡單說明提煉鹽的方式、步驟及使用工具，再帶領幼兒一起做實驗，看看鹽是怎麼形成的：

1. 請幼兒拿出主題經驗包內的培養皿，貼上姓名貼紙或協助幼兒寫上名字。

2. 調製鹽水，分給每組幼兒。

3. 請幼兒拿著塑膠滴管吸取鹽水，再滴到培養皿中。

4. 帶著幼兒將培養皿放在陽光下或通風處。

5. 靜置兩三天，讓幼兒每天去觀察結晶狀況。

艾芸說:鹽巴加水變成海水

秉恩說:海水吸到盤子裡

昱頡說:把海水曬乾變成鹽

怡諭說:看到鹽的結晶

（三） 鹽水蒸發後，請幼兒仔細觀察培養皿中的結晶，並引導幼兒討論與說出觀察後的發現。

（四） 進行「鹽巴亮晶晶繪畫」創作：

1. 發給幼兒鹽巴和紙杯，請幼兒將鹽巴倒進杯子裡，再加入適量的水攪拌均勻。

2. 發給每位幼兒一張黑色紙卡。

3. 請幼兒用畫筆沾鹽水，在紙卡上作畫。

4. 完成後晾乾，就可以得到一張閃亮卡。

皓允說:用鹽巴水畫畫

哲翰說:鹽巴水畫畫真有趣!

三、綜合活動：

・請幼兒說一說，鹽巴形成的過程，以及在實驗中觀察到的現象。

四、省思：

1. 幼兒會分享去海邊玩的經驗,也知道海水是鹹鹹的,因此介紹鹽巴的製造過程,幼兒都能了解。

2. 帶幼兒去戶外做實驗,幼兒都好開心!幼兒從鹽變成水,再從鹽水變成鹽巴的過程都很用心體會。

3. 幼兒每天都會去觀察自己的鹽水是否變成鹽巴,等到鹽水結晶變成鹽巴都好開心!

會用心等待實驗的結果,很棒!

五、宣導事項：

1.   洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」

2.     我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔!

3.     在教室坐椅子要坐端正，不可以坐兩腳椅才不會跌倒,椅子也不容易壞了!

六、大肌肉活動：