111上學期--第14週--神奇的粉--小仙子的魔法粉
*設計者：巫滿妹
*週次：111上學期第14週
*時間：111/10/30-111/11/5
*對象：大班幼兒
*人數：18人
*活動目標：
1.理解「小仙子的魔法粉」故事內容。
2.區辨故事中小仙子和動物們的情緒。
*教學準備：
播放器材、書面紙、筆、地墊。
*學習指標：
語-大-1-5-2理解故事的角色、情節與主題
‧播放音檔，請幼兒仔細聆聽故事內容。
二、發展活動：
（一） 請幼兒翻開讀本第1～6頁，引導幼兒觀察圖片後，結合「故事想想」及以下提問，和幼兒討論故事內容：
1. 小仙子幫大家做了什麼事？你覺得大家的感受或心情如何？
歆語說:小仙子幫公雞把玉米變成粉
2. 小仙子如何把東西變成粉？
埕侑說:用魔法粉並且唸咕嘟咕嘟變成粉
3. 小仙子遇到了什麼困難？你覺得小仙子此刻的心情如何？
晏丞說:小仙子很緊張希望大家把她身體的粉末收集起來找魔法師幫忙
4. 小仙子用了什麼方法解決困難呢？如果你是小仙子，會如何解決呢？
皓允說:小仙子請大家找魔法師幫忙
5. 故事中出現哪些粉末？你在生活中曾經看過這些粉末嗎？
6. 如果你會魔法，你最想要什麼魔法？可以怎麼幫助別人呢？（引導幼兒發想，如：想變出好吃的食物，請大家吃。）
（二） 鼓勵幼兒分享聽完故事後的感受，並請幼兒想一想，除了故事中出現的粉末外，你還知道哪些粉末呢？可將幼兒提到的粉末名稱寫在大張書面紙上。
（三） 引導幼兒試著就知道的粉末進行經驗敘說，如：粉末名稱，在哪裡看到這種粉末，粉末的顏色、摸起來的觸感、聞起來的味道，粉末用途，喜歡這種粉末嗎？
昱頡說:我要把玉米敲碎變成粉
艾芸說:我來幫忙!撒一些魔法粉,唸咕嘟咕嘟變成粉!
怡諭說:變糖粉,撒在麵包上好美麗
昱頡說:胡椒粉讓薯條更美味
哲翰說:我是魔法師,想救小仙子,要有真心為對方付出行為才能解除魔法
‧引導幼兒進行「我變成粉」遊戲：裝扮成小仙子，請幼兒站在地墊上，當喊出：「咕嘟、咕嘟、變成粉！」時，幼兒就要假裝自己變成粉末，可以鼓勵幼兒思考怎麼表演才像是變成粉？如：表現出輕飄飄的樣子、躺在地上變成一團粉等。
以喬說:咕嘟、咕嘟、變成粉！
苡蕎說:我變成粉輕飄飄的
秉恩說:我是一堆粉
四、省思：
1. 幼兒很喜歡聽故事,聽完故事和幼兒討論故事內容,幼兒都能說出故事裡發生的事情,很棒喔!
2. 請幼兒演出故事內容,幼兒都能大方地表現出來,對故事內容更熟悉了!
3. 玩我變成粉也能發揮想像把自己變成粉,玩中理解粉的狀態有趣又好玩!
五、宣導事項：
五、宣導事項：
1. 洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」
2. 我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔!
3. 回家要做到用人物,須明求,倘不問,即為偷！
六、大肌肉活動：
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