111上學期--第5週--小小地球村--台灣回味之旅

 *設計者：巫滿妹

*週次：111上學期第5週

*時間：111/8/29-111/9/2

*對象：大班幼兒

*人數：18人

*活動目標：

1.樂於接觸和分享臺灣民俗歌謠，並表達自己的喜好。

2.尊重與欣賞不同群族的語言文化習俗。

*教學準備：

原住民的相關圖照、不同族群的歌謠、播放器材。

*學習指標：

  美-大-3-1-1樂於接觸視覺藝術、音樂或戲劇等創作表現，回應個人的感受

 社-大-3-5-2尊重與欣賞他人的語言與生活習俗

 

一、啟始活動：

‧ 展示臺灣原住民的相關圖照，請幼兒分享參觀或認識原住民文化的經驗。

二、發展活動：

（一） 播放不同族群的歌謠，讓幼兒欣賞。

（二） 鼓勵幼兒勇敢上臺表演自己熟悉的母語歌曲，並請其他幼兒給予掌聲與肯定。

哲翰說:我們會唱天空落水

（三） 詢問幼兒最喜歡哪一種族群的歌曲呢？為什麼？

昱頡說:陳老師教的客家歌很好聽喔!

云霏說:阿美族豐年祭很有趣!

皓允說:我會學原住民跳舞

（四） 請幼兒翻開讀本第15～16頁，帶領幼兒認識各個族群的特色：

1. 原住民：穿著鮮豔的服飾在各大祭典時跳舞慶祝；讀本介紹的為阿美族豐年祭。

2. 閩南人：大部分以農業為主，用水牛在耕田。

3. 客家人：開墾山坡上的茶園、農田，以前還會邊採茶邊對唱山歌。

（五） 展示不同族群的相關用品，如：閩南建築、客家花布、藍染、原住民的頭飾或服飾，讓幼兒觀察欣賞。

（六） 向幼兒說明：臺灣各個族擁有不同的語言、生活習俗和文化特色，可以多接觸和欣賞，並學習尊重。

怡諭說:閩南人用水牛耕田

苡蕎說:原住民的衣服很漂亮!

富宇說:客家人會在茶園裡唱山歌

三、綜合活動：

‧ 帶領幼兒念唱簡單的臺語歌謠，如：天黑黑、烏鶖、點仔膠等。

四、省思：

1. 幼兒會用心去認識各種族群的特色,尤其是客家族群最熟悉,因為平常有在說客語。

2. 幼兒沒看過水牛耕田,透過圖片的介紹,幼兒才知道每天吃的米飯,是辛苦獲得的,更知道要珍惜食物。

3. 原住民的族群是幼兒最不熟悉的,也是最有特色的!因為服裝很特別,語言又是幼兒沒聽過的,能認識不同的族群,讓幼兒生活經驗更豐富喔!

五、宣導事項：

1.   洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」

2.     要學會自己整理書包,吃完午餐和點心一定要擦碗,餐袋才不會髒喔！

3.     回家要做到進必趨,退必遲,問起對,視勿移！

六、大肌肉活動：