110下學期--第9週--洞洞國--彈珠進洞
*設計者：巫滿妹
*週次：110下學期第9週
*時間：111/4/3-111/4/9
*對象：大班幼兒
*人數：20人
*活動目標：
1.運用素材與工具的特性進行彈珠檯創作。
2.適時調整自己的想法與行動,完成彈珠檯的製作。
*教學準備：
彈珠檯.紙盒.瓦楞紙卡.瓶蓋.吸管.剪刀.膠帶
*學習指標：
美-大-2-2-1運用各種視覺藝術素材與工具的特性，進行創作
社-大-2-1-3適時調整自己的想法與行動，嘗試完成規畫的目標
‧拿出事先完成的彈珠檯，吸引幼兒注意，請幼兒分享玩彈珠檯的經驗，並邀請幼兒試玩。
二、發展活動：
（一）翻開讀本第21～22頁，說明製作步驟和玩法。（可提供其他部落格的彈珠檯設計讓幼兒參考，刺激想法）
（二）進行彈珠檯創作時，請幼兒利用美勞區素材或是工具的特性，為彈珠檯進行裝飾，如：利用竹筷、硬吸管或紙捲等堅固素材，當作障礙物。可視幼兒的情形，決定是否全班或分組創作一組彈珠檯。
（三）討論要設計的創意彈珠檯，包括可行的做法和玩法，將討論過程記錄在白紙上。
（四）大家一起票選可行的方案後開始進行創作，在創作時若與同伴意見不合，請幼兒想想看解決方法，調整自己的想法與行動，和同伴一起完成彈珠檯的製作。
詩筠說:我來黏吸管
子承說:我來黏障礙物
星樂說:快完成了!
杰叡說:冰棒棍把彈珠發射出去
鎬宇說:開始算分數
三、綜合活動：
（一）活動結束後，帶領幼兒一同整理環境；請幼兒分享作品並示範玩法。
（二）讓幼兒和同伴交換彈珠檯玩，了解自己的設計方式和同伴的不同之處。
若葳說:我的分數很高喔!
1. 和幼兒討論玩過彈珠檯嗎？幼兒都有生活經驗，而且是喜歡玩的。
2. 幼兒分組做彈珠檯，用輪流的方式完成，幼兒都能遵守規定。
3. 完成彈珠檯，輪流玩，並且比賽分數，大家都覺得有趣好玩！
五、宣導事項：1. 洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」
2. 我們到戶外玩要遵守遊戲規則,不可以撞到別人,要慢慢走才會安全喔！
3. 最近天氣多變化，會冷要自己穿衣服，會熱可以脫外套，多喝水、戴口罩、多洗手，大家都健康
六、大肌肉活動：
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