110下學期--第5週--洞洞國--魔力洞
*設計者：巫滿妹
*週次：110下學期第5週
*時間：111/3/6-111/3/12
*對象：大班幼兒
*人數：20人
*活動目標：
1.理解「魔力洞」故事中的角色、情節與主題。
2.從事件脈絡中了解故事角色的情緒。
*教學準備：
氣球.繪畫工具.圖畫紙
*學習指標：
語-大-1-5-2理解故事的角色、情節與主題
情-大-1-2-1從事件脈絡中辨識他人和擬人化物件的情緒
‧事先準備數顆未吹好的氣球，先示範吹一顆給幼兒看，接著發給幼兒一人一顆氣球，請幼兒試著吹吹看。接著告訴幼兒：「今天要講一個和氣球有關的故事唷！」
二、發展活動：
（一）翻開讀本第9～14頁，講述故事「魔力洞」，讓幼兒欣賞。
（二）利用以下問題，讓幼兒回憶故事並發表自己的經驗看法，藉此了解幼兒對故事角色、情節和主題的理解：
1.故事中提到哪些動物？大家在做什麼？
杰叡說:我是小豬哈哈
以晴說:我是恐龍菲菲
宏燁說:我是河馬波波
2.小豬、恐龍、河馬想要什麼樣的洞洞？
皓展說:我想要望遠洞
陳熹說:望遠洞看到蘋果上有毛毛蟲
少榮說:我想要變大變小洞
3.河馬看著大家許願時，他是什麼樣的心情？
以晴說:河馬波波想要跟雲朵一起玩
若葳說:小鳥來幫忙,結果拉不上去
4.你覺得河馬完成夢想前、正在完成夢想，和完成夢想後的心情有什麼不一樣？
聿凱說:河馬波波有飛行洞,可以跟我們一起玩了!
小桂說:我是魔力洞可以來許願喔!
5.如果是你，你想要什麼樣的魔力洞？為什麼呢？
星樂說:我想要一個彩虹洞
三、綜合活動：
四、省思：
（三）鼓勵幼兒發揮想像力，利用繪畫工具（如：蠟筆）畫在圖畫紙上。
奕辰說:我要一個神祕洞
三、綜合活動：
‧請幼兒分享自己的魔力洞畫作，如：幫洞洞取什麼名字？這個洞有什麼特別的地方？在這個洞裡玩，會有什麼樣的心情？
四、省思：
1. 和幼兒一起討論魔力洞的故事情節，幼兒都能看圖說故事的回答出來，很棒！
2. 做頭套讓幼兒玩扮演活動，幼兒會說出故事裡的句子，有用心聽故事。
3. 請幼兒分享自己想要什麼樣的魔力洞，有些幼兒會說出不一樣的答案，有創意喔！
五、宣導事項：
1. 洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」
2. 我們到戶外玩要遵守遊戲規則,不可以撞到別人,要慢慢走才會安全喔！
3. 最近天氣多變化，會冷要自己穿衣服，會熱可以脫外套，多喝水、戴口罩、多洗手，大家都健康。
六、大肌肉活動：
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