110上學期--第16週--遨遊天空--打雷了
*設計者：巫滿妹
1.觀察打雷時的天氣特徵及變化。
2.運用念唱或樂器表達雷聲的大小與強弱。
播放器材、鐵盒蓋、鈴鼓等樂器。
認-大-1-2-2觀察自然現象特徵的變化
美-大-2-2-4以高低強弱快慢等音樂元素表達感受
‧播放「打雷聲」，請幼兒猜一猜，這是什麼聲音？
二、發展活動：
（一）請幼兒翻開讀本第15～16頁，請幼兒仔細觀察頁面上的圖片，並回答以下提問：
1.打雷時，天空是什麼樣子？還會有哪些天氣現象？
2.路上的行人躲在哪裡？他們在做什麼？
3.打雷的聲音聽起來如何？請幼兒模仿雷聲。
4.你曾經聽過雷聲嗎？你還有觀察到天空中還會出現哪些變化？
（二）詢問幼兒：「為什麼天空會打雷？」先讓幼兒自由發表意見，再向幼兒說明「打雷的原因」。
（三）播放光碟，帶領幼兒唱跳兒歌「打雷了」。
（四）進行「雷聲大、雷聲小」活動：
1.先帶領幼兒一起唱兒歌，唱到歌詞「轟隆、轟隆、轟隆隆」時，聲音由小漸大，重複練習。
2.將幼兒分成兩組，一組唱兒歌，一組敲打鐵盒蓋做音效。
3.歌詞唱到「轟隆、轟隆、轟隆隆」時，唱歌組的聲音要由小漸大；音效組敲打鐵盒蓋的聲音也跟著由小變大。
4.再將幼兒分三組：唱歌組、敲鐵盒蓋組、搖鈴鼓組。
5.再次播放光碟，當唱到「轟隆、轟隆、轟隆隆」時，請三組幼兒聲音由小漸大，跟著念唱或演奏。
6.鐵盒蓋和鈴鼓可換成其他樂器或加入其他聲音，增加活動樂趣。
三、綜合活動：
‧活動結束時，請幼兒分享活動心得。
1. 和幼兒討論打雷了！幼兒對這種天氣感覺很清楚，會說出天空有烏雲，會出現閃電，還說浪費食物雷公會生氣生活經驗很多。
2. 說出壞天氣的感覺，幼兒能說出心情不好，但是也有幼兒會說下雨很好，因為有水可以喝。
3. 請幼兒畫出打雷了！的天氣情景，幼兒生活經驗很多，很容易畫出來，所以先有生活經驗，畫圖的內容才會多樣化。
五、宣導事項：1. 小朋友用水彩時，要注意顏料不要弄髒衣服喔！
2. 我們玩樂器時要愛惜樂器，不要亂敲注意聽音樂，才會配到音樂，不但好玩樂器也不會弄壞喔！
3. 最近天氣多變化，會冷要自己穿衣服，會熱可以脫外套，多喝水、戴口罩、多洗手，大家都健康！
六、大肌肉活動：
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