110上學期--第8週--社區走一走--小蘋果的鄰居

 活動名稱：小蘋果的鄰居

*設計者：巫滿妹

*週次：110上學期第8週

*時間：110/09/19-110/09/25

*對象：大班幼兒

*人數：20人

*活動目標：

1.能夠理解故事內容。2.利用各種素材製作紀念品。

*教學準備：

各色印泥、圖畫紙、黑色油性細簽字筆。

*學習指標：

語-大-1-5-2理解故事的角色、情節與主題

美-大-2-2-1運用各種視覺藝術素材與工具的特性，進行創作

一、啟始活動：

（一）先請幼兒翻看讀本第17～22頁的圖畫。

（二）請幼兒發表閱讀故事頁面圖畫後的心得，如：發生了什麼事？他們在做什麼？ 

二、發展活動：

（一）講述頁面的故事，並向幼兒說明跳蚤市場的意思。

（二）帶領幼兒進行問答遊戲，由老師提問、幼兒回答，或由一位幼兒提問、其他幼兒回答，亦可自問自答，如：

1.小蘋果有哪些鄰居？

2.誰喜歡組合機器人？他住在哪裡？

星樂說:阿宇哥哥,住在對面巷子裡

3.誰喜歡做餅乾？他住在哪裡？

皓展說:樓上的阿姨很會做餅乾

4.誰喜歡澆花？他住在哪裡？

若葳說:隔壁的爺爺又在澆花了

5.跳蚤市場是什麼意思？我們是不是也可以來辦跳蚤市場？

聿凱說:拍賣二手貨的市場

（三）請幼兒發表住家附近有哪些鄰居？並說一說鄰居有什麼特別的地方？

（四）問幼兒知不知道幼兒園或住家附近有哪些商店？有哪些鄰居？並請幼兒描述這些鄰居。

（五）邀請幼兒用指印畫的方式做出紀念品，幫這些鄰居留下紀念：

1.先介紹工具，包括：印泥、圖畫紙、黑色油性細簽字筆。

2.引導幼兒利用手指沾取印泥，在圖畫紙上蓋指印。

3.再用簽字筆畫上手、腳、頭髮與衣著，再添加畫出房舍，就完成了。

三、綜合活動：

‧帶領幼兒一同去拜訪附近的鄰居，也可以邀請鄰居參加跳蚤市場。

四、省思：

1.     幼兒很喜歡聽故事，和幼兒討論故事內容，幼兒都能看圖回答出來，印象更深刻，所以語文的討論可以讓幼兒語文能力更好。

2.     幼兒覺得跳蚤市場很有趣！而且能讓幼兒知道可以用的東西不要丟掉可以和別人交換自己需要的東西，才不會製造太多垃圾。

3.     透過指印畫可以讓幼兒學會分享，使自己人際關係更好喔！

五、宣導事項：
1. 洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」

2.手指沾取印泥只能蓋在圖畫紙上,不可以蓋在桌子上或弄到別人的衣服。

六、大肌肉活動：

往前跳

跨過去

側邊走路

蹲下摸三角錐