110上學期--第4週--社區走一走--紅綠燈

 活動名稱：紅綠燈

*設計者：巫滿妹

*週次：110上學期第4週

*時間：110/08/22-110/08/28

*對象：大班幼兒

*人數：20人

*活動目標：

 1.模仿做出交通工具在路上行駛的動作。

2.藉活動了解紅綠燈的意義。

*教學準備：

播放器材、紅綠燈圖卡【附】。

*學習指標：

 身-大-1-1-2模仿身體的動態平衡動作

語-大-1-4-1以生活環境中的線索詮釋符號的意義

一、啟始活動：

（一）詢問幼兒，每次出門的時候，有沒有注意到每個路口都有個紅綠燈呢？

（二）提醒幼兒，看到紅燈要停下來、綠燈才可以過馬路。

若葳說：這是紅燈要停

以晴說：這是綠燈可以走喔！

孟芸說：這是黃燈要注意

二、發展活動：

（一）請幼兒化身成機車（兩手握拳）或汽車（兩手比六），模擬馬路上的車，繞著教室開。

以喬說：我們是車子

（二）熟悉紅綠燈意義：

1.利用紅綠燈圖卡【附】來發號司令，告訴幼兒，當聽到喊紅燈並舉起紅燈牌子時，就要停下來，並說Red light,stop.；直到聽見喊綠燈並舉起綠燈牌子時說Green light,go.才可以繼續前進。

2.當幼兒理解紅燈、綠燈的意義後，可以再加入其他指令，如：行走go、停止stop等。

3.待幼兒熟悉遊戲後，還可改以音樂代替紅燈、綠燈的口令，讓幼兒隨著音樂動作或停止。

（三）每次紅燈時，扮演警察的幼兒或老師，要看看有沒有小朋友闖紅燈。

（四）設定幾個路口區，告訴幼兒，經過路口時要減速慢行，即便是沒有紅綠燈也一樣唷！

鎬宇說：大家看紅燈要停

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　詩筠說：我是交通警察

三、綜合活動：

（一）加入新規則：小車子不可以出車禍，不然就要進維修廠修理（搔癢）。

（二）請幼兒學習扮演警察先生的角色，養成到路口就會先停、再看、後通過的習慣。

程義說：我們發生車禍了！

　　　　　　　　　　　　　　　　　星樂說：車子壞了要到修車廠修理　

四、省思：

     1.  紅綠燈圖卡請幼兒著色當教具，幼兒特別開心，所以自己做的東西特別好玩。

     2.  玩開車活動，幼兒都很有經驗，知道紅燈要停，綠燈可以行走，星樂還說：「我要叫我爸爸不能闖紅燈，才安全！」大家都很有概念，所以生活經驗很重要。

     3.  幼兒用睡袋排成馬路的樣子，覺得好玩！也有創意！所以生活中的每樣物品都可以做有趣的運用喔！

五、宣導事項：

           1.  吃午餐不說話，吃完午餐要擦碗。

          2.  我們玩紅綠燈開車活動時，要注意安全，不推擠別人才會好玩！

六、大肌肉活動：

(一)拍球活動

(二)搬球活動

(三)轉輪子活動