110上學期--第2週--社區走一走--我家的附近

 活動名稱：我家的附近

*設計者：巫滿妹

*週次：110上學期第2週

*時間：110/08/08-110/08/14

*對象：大班幼兒

*人數：20人

*活動目標： 

1.以感官探索附近的街道。

2.利用拓印方式記錄牆壁的花紋。

*教學準備：

附近地圖、蠟筆、相機、播放器材。

*學習指標：

 社-大-1-5-1探索六社區中的人事物、活動、場所及其與自己的關係

語-大-1-4-2知道能使用圖像記錄與說明

一、啟始活動：

（一）帶領幼兒一起唱This is the way we go to (school), go to (school), go to (school) . This is the way we go to school so early in the morning. (  )代換英融小提示的地點。

（二）帶領幼兒念一遍英融小提示所列出的英文單字，並在地圖上指出來。
例如：學校School。

羽恩說:我找到學校了! 宏燁說:我也找到了!

二、發展活動：

（一）利用地圖，根據幼兒興趣，以按圖索驥的方式，到附近尋訪該地點並以英語念出地點名稱及完整的句子，例如：公園Park我家附近有一個公園There is a park near my house.

                                                

                                                昀菲說:我找到便利商店了!       小桂說:我找到公園了!      

（二）引導幼兒利用五官尋訪當地特別的地方，如：

1.觀察比較招牌、行道樹、標誌、建築物。

2.聞聞麵包店、花店的氣味。

3.從陸橋上看人車往來、從地下道往上看。

4.在安全的地點閉上眼睛，仔細聆聽附近的聲音。

5.觸摸行道樹、觸摸各種牆壁花紋。再發下主題學習單「牆壁的花紋」與蠟筆，讓幼兒拓印特別的牆壁花紋。除加深環境印象外，同時也可讓幼兒明瞭，「圖像記錄」也是認識環境的方式之一。

                                               少榮說:我看到醫院了!      皓展說:我有去過醫院
宏燁說:有警察局 星樂說:警察會捉壞人

杰叡說:我看到郵局了!     若葳說:我找到麵包店了!

（三）將幼兒有興趣的部分以相機拍照，作為後續課程延伸。

（四）展示兒歌掛圖、識詞卡，延續幼兒的發表，請幼兒翻開讀本第1～2頁，教唱讀本兒歌與手指謠。

三、綜合活動：

‧請幼兒分享出去逛一逛的心得、學習單，若有拍照，亦可以分享照片。

四、省思：

1. 和幼兒討論社區有哪些特別的建築物，幼兒都能把自己的生活經驗說出來，很棒！

2. 請幼兒拓印牆壁的花紋，有些幼兒很用心，都能找到不同的牆壁，完成功課，從這個活動，幼兒更能注意到牆壁的花紋是多樣的，而且可以培養幼兒的觀察力。

3. 幼兒現在上學都能注意到路邊的景物，並且和同學分享，對社區的建築物更用心觀察了！

五、宣導事項：
  (一)   現在疫情有比較好了！但還是要整天戴口罩，除了喝水、吃飯、刷牙，可以把口罩拿下來，其他時間一定要戴口罩。

  (二) 幼兒飯前、飯後、上完廁所都要洗手，而且每天要消毒和量體溫，確保大家身體都健康喔！

六、大肌肉活動：

(一)唱歌和跳舞

(二)玩丟接布球

        (三)拍球活動