113下學期--第14週--紙箱變變變--小紙箱

 *週次：113下學期第14週

*時間：114/5/4-114/5/10

*對象：大班幼兒

*人數：13人

*活動目標：

1.比較立體和壓扁的紙箱在外形上的異同及其相關性。

2.跟隨兒歌進行念唱並辨別韻腳。

*教學準備：

兩個紙箱、播放器材、樂器（如：鈴鼓、三角鐵等）。

*學習指標：

  認-大-2-3-2與他人討論生活物件特徵間的關係

  語-大-1-2-1辨認兒歌與童詩的韻腳

一、啟始活動：

‧ 請幼兒翻開主題讀本第3～4頁，仔細觀察頁面上的圖片後，再說一說，圖片上的紙箱用來裝什麼？這些紙箱的外形特徵有什麼不同？

二、發展活動：

（一） 張貼兒歌掛圖，帶領幼兒聆聽與解釋兒歌：

1. 播放音檔，請幼兒聆聽兒歌內容，並說一說聽到了什麼？

2. 歌詞中提到紙箱的外形有什麼？（方、扁）為何紙箱會一下扁、一下方呢？

3. 歌詞中提到紙箱有什麼功能？（什麼都能裝、搬家時候用）。

（二） 展示兩個紙箱，一個是壓扁的紙箱，一個是立體的紙箱。請幼兒仔細觀察兩個紙箱，並試著比較兩者外形特徵、功能間的異同。如：引導幼兒說出兩個紙箱只是外形特徵不一樣，但材質都一樣，都可以拿來裝東西，只是壓扁的紙箱要先撐開來才可以使用。

（三） 再次播放音檔，帶領幼兒念唱兒歌，唱到每一句兒歌的最後一個字時，拍手一下，並同時圈出掛圖上的字（箱、方、裝、忙）。

（四） 在掛圖上一邊指出句尾的四個字，一邊帶領幼兒念一遍，請幼兒說出兒歌的韻腳（押韻的字有箱、方、裝、忙，押「ㄤ」韻）。

（五） 發下樂器（如：高低木魚、手搖鈴），帶領幼兒隨著兒歌節奏進行樂器敲奏，敲奏參考如下：（◯是高低木魚、▲是手搖鈴）

小紙箱啊小紙箱，一下扁，一下方，什麼東西都能裝，搬家時候它最忙。

◯            ◯           ◯    ▲    ◯    ▲    ◯            ◯            ◯           ◯  

三、綜合活動：

‧ 播放音檔，請幼兒跟著音樂，一邊唱出兒歌，一邊進行樂器敲奏。

四、省思：

1.  讓幼兒認識紙箱的用處,幼兒覺得有紙箱真好!

2.  請幼兒跟著兒歌敲樂器,幼兒會用心敲打出來。

3. 請幼兒找出生活中哪裡有紙箱,都能分享出來,真棒!

五、宣導事項：

1.   洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」

2.   我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔!

3.   小朋友要口說好話,別人才會喜歡你喔!

六、大肌肉活動：