110上學期--第3週--社區走一走--街道探險家

 活動名稱：街道探險家

*設計者：巫滿妹

*週次：110上學期第3週

*時間：110/08/15-110/08/21

*對象：大班幼兒

*人數：20人

*活動目標： 

1.認識商店與公共設施。

2.分工合作完成活動。

*教學準備：

商店、公共設施照片、街道圖、紙偶。

*學習指標：

認-大-1-3-1觀察生活物件的特徵

社-大-2-2-3考量自己與他人的能力和興趣，和他人分工合作

一、啟始活動：
‧事先製作只有街道、沒有其他建築物的街道圖，在教室展示。

二、發展活動：

（一）引導幼兒看讀本第3〜6頁，並帶領幼兒一起討論，同時鼓勵幼兒發言：

1.什麼是商店？什麼是公共設施？說一說，你從哪些特徵知道是商店或是公共設施？

2.住家或學校附近是否有這些商店？

3.我們可以怎麼運用這些商店或公共設施？

4.是否曾經運用這些商店或公共設施？

               

               

（二）拿出商店、公共設施照片和街道圖，將幼兒分組後，請幼兒依照自己的能力和興趣負責某項工作任務，共同進行紙上逛街的活動：

1.描述商店或公共設施的功能，並引導幼兒找出正確的商店或公共設施照片。

2.將照片貼在街道圖上，布置街道圖上的商店和公共設施。

3.利用現有的紙偶進行紙上逛街，並在過程中向幼兒提問。如：小人偶要到街上逛街，他逛完花店往前走，經過三家商店以後，他決定往回走，又經過了四家商店。請問：他走到哪一家商店前面？

                               

                                       　　　　　　　皓展說:我來把車子放在馬路上

                 

孟芸說:我來把人放在路邊

                

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　鎬宇說：可以放機車喔！　　　

（三）請幼兒利用街道圖，自行設計逛街的路線。

            

星樂說：老師來看看我畫的街道圖

           

聿凱說：我畫的人行道有貼磁磚

三、綜合活動：

‧幼兒輪流分享作品，並給予同伴回饋。

四、省思：

   1.  讓幼兒在街道圖上擺車子、人、房子、樹、花，幼兒覺得有趣！也學會和他人分工合作的能力。

    2.  操作過街道圖，再請幼兒畫出街道圖，有些幼兒可以畫出馬路旁邊的商店和公共設施，很棒的！

        3. 有些幼兒街道圖結構還不太清楚，可以先畫出馬路，再慢慢引導社區的概念，這樣就會容易多了！

五、宣導事項：

         1. 洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」

        2.  刷牙時不可以把衣服弄濕。

六、大肌肉活動：

(一)合作搬球活動

(二)滾輪子

(三)往前推輪子