111下學期--第16週--文具妙用多--釘書機喀嚓喀嚓

 *週次：111下學期第16週

*時間：112/5/15-112/5/19

*對象：大班幼兒

*人數：18人

*活動目標：

1.聆聽並覺察文具發出聲音的差異性。

2.以哼唱、打擊樂器進行釘書機聲音的音樂創作。

*教學準備：

釘書機、剪刀、膠帶、玩具相機、布幕、布條、安全剪刀、播放器材、樂器。

*學習指標：

  美-大-1-2-2探索生活環境中各種聲音，感受其中的差異

    美-大-2-2-3運用哼唱、打擊樂器或身體動作進行創作

一、啟始活動：

‧        將釘書機、剪刀、膠帶、玩具相機藏在布幕後面，不讓幼兒看到。請四位幼兒分別上臺，讓他們每人各聽一種物品操作時所發出的聲音（不讓其他幼兒聽到）。再請四位幼兒模仿聽到的聲音給其他幼兒聽，讓其他幼兒猜猜是什麼東西。

以喬說:猜猜看是什麼聲音?

埕侑說:聽聽看是什麼聲音?

二、發展活動：

（一） 待幼兒猜出答案後，請幼兒輪流操作這些東西，聽聽每種東西的聲音。

（二） 請幼兒分享哪些物品發出的聲音很相像？或有什麼不一樣的地方？

（三） 待幼兒熟悉每一種文具發出的聲音後，進行「蒙眼找音」遊戲：

1. 設定起點和終點。

2. 兩人一組，一人在起點用布條蒙住眼睛，一人利用操作釘書機（裡面不裝釘書針）發出的聲音來引領蒙眼的幼兒前進到終點。中途可安排其他拿著玩具相機或安全剪刀的幼兒在一旁發出聲音，以干擾蒙眼幼兒的判斷。

3. 可以同時多組一起進行，也可以分組比賽哪一組最快到達終點。

4. 提醒幼兒注意不要將手放在釘書機的嘴巴裡，避免受傷。

歆語說:請跟著聲音走

（四） 遊戲結束後，播放音檔，引導幼兒念唱讀本第13～14頁兒歌。再進行以下教學流程：

1. 幼兒熟悉兒歌後，發下樂器（如：三角鐵、鈴鼓、手搖鈴等），請幼兒在兒歌中「喀嚓喀嚓」的地方一邊唱出來，一邊敲打樂器。

2. 可變換音樂活動，如：示範唱到「喀嚓喀嚓」時用較小的音量唱出來，樂器也改成輕輕的敲打，讓幼兒跟著改變敲打樂器的音量；亦可讓幼兒自行加入快慢的節奏變化，進行音樂創作活動。

三、綜合活動：

‧        引導幼兒完成主題學習單「釘書機妙用多」，並將其中一個用釘書機做成的勞作和大家分享。

四、省思：

1. 讓幼兒玩猜猜看各種文具的聲音,幼兒都能用心聽且猜出來很棒!

2. 玩蒙眼找音的活動幼兒也能跟著聲音走,好玩又有趣!

3. 玩好遊戲配合兒歌敲樂器,幼兒能敲出喀嚓喀嚓的節奏,很棒喔!

五、宣導事項：

1.   洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」

2.     我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔!

3.     人有短,切莫揭,人有私,切莫說。

六、大肌肉活動：