110上學期--第9週--社區走一走--好鄰居

 *設計者：巫滿妹

*週次：110上學期第9週

*時間：110/09/26-110/10/2

*對象：大班幼兒

*人數：20人

*活動目標：

1.學習同理並關懷鄰居的方法。

2.認識數字並練習10以內的加減。

*教學準備：

親子分享活動通知單、雪花片或扣子。

*學習指標：

社-大-2-2-2理解他人的感受和需要，展現同理或關懷的行動

認-大-2-1-3運用十以內的合成與分解整理數量訊息

一、啟始活動：

‧發下親子分享活動通知單，請家長與幼兒分享什麼是好鄰居。

二、發展活動：

（一）請幼兒說一說跟鄰居相處的經驗。

（二）翻開讀本第23～24頁，並展示資源掛圖「我是好鄰居」，引導幼兒思考怎麼樣才是好鄰居的表現、可以如何同理並關懷鄰居，如：

1.看到垃圾會撿起來。

子承說:我會撿垃圾喔!

2.輕聲開、關門，不擾鄰。

星樂說:我會輕輕關門

3.互相幫忙。

皓展說:看到鄰居,我會說早安!

孟芸說:鄰居需要幫忙時,我會主動來協助

羽恩說:有人也要搭電梯,我會幫忙按住按鈕

星樂說:我去旅行,會帶回好吃的點心和鄰居分享

（三）統整幼兒的發言，並請幼兒說說看：自己有沒有做到？並期許幼兒當個受歡迎的鄰居。

（四）發下主題學習單「我是好鄰居嗎？」，讓幼兒說一說上面的圖，引導幼兒完成，並分享心得，讓幼兒明白與人相處時，尊重、關懷的重要。

（五）進行數學活動：

1.準備一些雪花片或扣子。

2.以鄰居為題，引起幼兒的學習動機。

3.請幼兒利用雪花片或扣子，依老師的敘述，進行加減活動，例如：

(1)在回家的路上，遇見王伯伯家的2隻小狗，又遇見黃媽媽家的3隻小貓，請問一共看見多少隻動物？

(2)王伯伯家有5人，黃媽媽家有3人，一共有多少人？

(3)林叔叔家來了9位客人，後來走了3位，請問還有幾位客人？

三、綜合活動：

‧請幼兒分享怎樣才是好鄰居的表現。

四、省思：

1.  和幼兒討論如何做好鄰居，幼兒都能分享自己的生活經驗，想不出來時，也能看圖說出做好鄰居的方法。    

2. 請幼兒輪流演出做好鄰居的行為，幼兒覺得有趣！而且更能清楚的知道如何做一個好鄰居。    

3. 幫助他人的態度與行為，是需要被鼓勵和提醒的，這樣幼兒的社會發展才會正常和和諧的，自己的生活才會更開心！

五、宣導事項：

1.  小朋友現在疫情有比較好，但是排隊時還是要保持社交距離喔！

2. 不可以亂丟垃圾，看到地上有垃圾能主動撿起來，才是乖寶寶！

六、大肌肉活動：

玩大龍球

我們一起滾球

合作滾球

球來了!真有趣!

過山洞