114上學期--第8週--環遊臺灣--來跳舞吧!
*週次：114上學期第8週
*時間：114/9/22-114/9/26
*對象：大班幼兒
*人數：15人
*活動目標：
1.和同伴一起合作練習豐年祭舞蹈動作。
2.運用舞蹈動作表達快樂的情緒。
*教學準備：
播放器材、幼兒的頭飾成品、原住民服裝或布、補充資料「阿美族豐年祭」。
*學習指標：
身-大-2-1-1在合作遊戲的情境中練習動作的協調與敏捷
一、啟始活動：
‧播放光碟的音樂，和幼兒討論：這是什麼音樂？
二、發展活動：
（一） 請幼兒翻開讀本第23〜24頁，引導幼兒認識原住民豐年祭的舞蹈。
（二） 參考補充資料「阿美族豐年祭」，解釋原住民豐年祭的由來和意義。
（三） 進行唱跳原住民舞蹈活動：
1. 帶領幼兒跟著跳，每踏出一步，手同時向下揮，一拍一步。
2. 播放音檔，帶領幼兒跳幾次，直到幼兒熟悉為止。
3. 詢問幼兒：「當你覺得很開心時，可以用什麼動作表示？」鼓勵幼兒於音樂間奏中，運用自創的舞蹈動作，表達自己開心的情緒。
4. 協助幼兒戴上頭飾，利用布或衣服裝扮成原住民的模樣。
5. 播放音檔，請幼兒一起手牽手正式跳舞表演。
（四） 待幼兒熟練後，可播放教學光碟音樂，請幼兒分組輪流上臺表演原住民舞蹈。
三、綜合活動：
‧請幼兒分享跳舞的心得，如：喜不喜歡？什麼是最困難的地方？聆聽原住民音樂和跳豐年祭舞蹈時，是什麼樣的心情。
四、宣導事項：
五、大肌肉活動：
1. 洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」
2. 我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔!
3. 冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切。
五、大肌肉活動：
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