114上學期--第2週--環遊臺灣--臺灣了不起

 *週次：114上學期第2週

*時間：114/8/10-114/8/16

*對象：大班幼兒

*人數：15人

*活動目標：

1.參與臺灣之光人物討論。

2.說出自己是某個臺灣之光人物遇到困難時的感覺和做法。

*教學準備：

臺灣之光的代表人物圖片、播放器材、壁報紙、麥克筆、A4圖畫紙、彩繪工具。

*學習指標：

 語-大-2-2-3在團體互動情境中參與討論

 語-大-2-6-2說出、畫出或演出自己是敘事文本中的某個角色會有哪些感覺與行動

一、啟始活動：

‧展示臺灣之光的代表人物圖片，簡單說明這些人有名的原因，如：在哪一個領域很專精，或做了什麼令人感動的事情等。

二、發展活動：

（一） 播放光碟「臺灣了不起」動畫，讓幼兒觀賞。

（二） 請幼兒翻開讀本第1〜6頁，引導幼兒認識臺灣之光代表人物的事蹟和值得學習的地方。

（三） 和幼兒討論頁面中介紹的人物分別遇到什麼困難？最後是怎麼面對和解決的呢？

（四） 進行「如果我是……」活動：

1. 請幼兒說一說：「如果我是™™™，遇到困難時（如：麵包口味不好吃，我會覺得……（如：難過、傷心、生氣），我會……（如：放棄或繼續挑戰，尋求其他人幫助等），將每位幼兒發表的想法記錄下來。

2. 請幼兒先假想角色，協助幼兒清楚描述自己可能會遇到的困難、遇到困難時的心情感受，以及解決困難的方法。

3. 待幼兒發表完後，和幼兒一一討論每個人的想法和做法。

（五） 說明每個人都會有遇到困難的時候，雖然是一樣的困難，但每個人的感受都不同。

（六） 向幼兒說明：只要一直練習，就能讓自己更進步，鼓勵幼兒面對困難時，勇敢接受挑戰。

（七） 發下A4圖畫紙，摺成「八頁小書」，請幼兒依照上述發表內容畫出來，完成一本「如果我是……」小書。

三、綜合活動：

（一） 將完成的小書擺放在展示櫃上，讓大家欣賞。

（二） 發下主題別冊學習單「臺灣之光」，引導幼兒完成。

四、宣導事項：

1.   洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」

2.   我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔!

3.   排隊請依照自己的號碼排隊,做一位守秩序的孩子喔!

五、大肌肉活動：