順德幼兒園大班教案

  *週次：113下學期第2 週 *時間：114/2/9-114/2/15 *對象：大班幼兒 *人數：13人 *活動目標： 1.   於團體互動情境中和同伴進行讀本團討活動。 2.   運用哼唱 、 打擊樂器或身體動作進行改編兒歌動作或歌詞的創作。 *教學準備： 播放器材、 學習單「花草調查表」。 *學習指標： 語 - 大 - 2-2-3 在團體互動情境中參與討論      美 - 大 - 2-2-3 運用哼唱、打擊樂器或身體動作進行創作 一、啟始活動： （一） 請幼兒分享活動 1 的學習單「花草調查表」，向大家介紹自己畫下來的花草外形、在什麼地方發現。 （二） 將發現的地點記錄在白板上，統計 出 最常看見這些野花野草的地點。 二、發展活動： （一） 請幼兒翻開讀本第 1 〜 2 頁，先讓幼兒仔細觀察讀本的圖畫，和幼兒進行討論： 1. 在圖畫中看到了什麼？給你什麼樣的感覺？ 2. 花草分別長在哪裡？ 3. 有看過這些花草嗎？ （二） 展示準備好的花草生長地區圖卡，引導幼兒觀察是否跟自己有相同的經驗。 （三） 在不同的地區，野花野草會跟隨地形而生長，也可以請幼兒運用肢體模仿植物生長的樣子。 （四） 播放兒歌，帶領幼兒念唱兒歌。幼兒熟悉兒歌內容後，可帶領幼兒改編動作或哼唱改編歌詞。 三、綜合活動： （一） 學會整首兒歌之後，可 以 帶領幼兒進行詞語「花草」的語文遊戲：疊字練習。 （二） 發下主題學習單「花草在哪裡？」，讓幼兒根據先前觀察與調查的結果，畫出各處發現的花草。 四、省思： 1. 和幼兒討論花草會在哪裡出現?幼兒都能說出自己的生活經驗 。 2. 幼兒會把觀察到的花草畫出來,很棒! 3. 幼兒會唸唱兒歌,並用肢體表現出來,很棒! 五、宣導事項： 1.      洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」 2.    我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔! 3.    我們到戶外觀察花草,要用心觀察,並且注意安全喔! 六、大肌肉活動：

   *週次：113上學期第25 週 *時間：113/1/19-113/1/25 *對象：大班幼兒 *人數：13人 *活動目標： 1. 運用各種素材及工具的特性，讓舊衣變新衣。 2. 穿上自己改造的衣物 進行 走秀。 *教學準備： 舊衣、剪刀、白紙、筆、亮片、毛線、白膠、熱融槍、針線、熨斗、走秀音樂、播放器材。 *學習指標：  美 - 大 -2-2-1 運用各種視覺藝術素材與工具的特性，進行創作    美 - 大 - 2-2-5 運用動作、玩物或口語，進行扮演 一、啟始活動： ‧事先準備一些即將丟棄的衣服，拿出來給幼兒觀賞，並對幼兒說：「雖然這些衣服已經舊了，準備要丟掉了，但是我們還是可以發揮創意，用剪刀改造成漂亮的衣服唷！」 二、發展活動： （一） 引起幼兒興趣後，請一位幼兒上臺，隨意選一件衣服套在幼兒身上，最好是大件且寬鬆的衣服，比較能做出變化。 （二） 衣服變魔術：帶領幼兒討論如何改造衣服？如：將袖子剪掉，變成背心裙，在衣服上剪洞洞，變成洞洞衣。討論可以提供各種素材與工具，如：主題經驗包裡的熱轉印貼紙，讓幼兒了解其特性和使用方法，以便進行舊衣 DIY 創作，並提醒幼兒使用剪刀時要注意安全。 （三） 設計衣服前，請幼兒翻開讀本第 35 ～ 36 等頁，欣賞讀本中的照片，並說一說改造舊衣的小訣竅，如：用剪刀剪出不同的外形、在上面用熱轉印貼紙的圖案進行裝飾等，並請幼兒發表自己想要設計的衣服款式。 （四） 小小服裝設計師： 1. 請幼兒選擇一件舊衣，發下白紙，讓幼兒先將設計想法畫在紙上。 2. 將經驗包材料碎花布發給幼兒，開始依設計圖做創作。 3. 請幼兒剪下熱轉印貼紙，協助幼兒使用熨斗將貼紙固定在衣服上。 （五） 播放輕快的音樂，請幼兒模仿模特兒，穿上自己設計的服裝走秀。 三、綜合活動： ‧創作結束後全班一起收拾環境。 四、省思： 1. 幼兒第一次玩舊衣改造DIY覺得有趣好玩! 2. 幼兒把改造好的衣服穿在身上覺得很特別! 3. 從此活動幼兒學會二手衣也可以變成另一件衣服,學會惜福的概念! 五、宣導事項： 1.      洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」 2.    我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得...

  *週次：113上學期第24 週 *時間：113/1/12-113/1/18 *對象：大班幼兒 *人數：13人 *活動目標： 1. 欣賞完剪紙藝術作品，回應個人感受。 2. 與同伴討論剪紙圖案的排列型式與摺紙次數間的關係。 *教學準備： 安全剪刀、色紙、「雪花造型」剪紙模型使用說明。 *學習指標：   美 - 大 -3-1-1 樂於接觸視覺藝術、音樂或戲劇等創作表現，回應個人的感受   認 - 大 -2-3-2 與他人討論生活物件特徵間的關係 一、啟始活動： ‧拿出一把剪刀和一張色紙，並對幼兒說要開始變魔術嘍！將紙對摺再對摺， 變成正方形，然後剪出一個花瓣形狀，請幼兒數到三，然後將紙打開，變成一朵花。 二、發展活動： （一） 引起幼兒興趣後，翻開讀本第 31 頁，請幼兒欣賞讀本中的照片，回應個人感受。 1. 照片中的作品用到哪些工具及材料呢？ 2. 在哪裡看過這些作品嗎？如：書上、展覽等。 3. 和平常看的剪紙有什麼不同？如：很精細、有故事性等。 4. 看完這些剪紙，有什麼感覺？如：有過年的感覺、熱鬧的感覺等。 （二） 創作時間「小小剪紙王」： 1. 翻開讀本第 32 頁，觀看對摺剪紙的方法。 2. 示範三種摺紙的方式，幼兒一步驟一步驟跟著做；也可參考「雪花造型」剪紙模型使用說明來進行教學。 3. 在摺好的紙上畫圖案，提醒幼兒不要將某一邊全部剪掉，否則打開剪紙時會散掉。 4. 開始進行剪紙創作，請幼兒先剪簡單的形狀即可，等幼兒熟悉剪紙後，再讓幼兒自由創作。 5. 拿出「成長檔案：剪紙紙卡」的對稱圖形，剪出芭蕾舞女孩的圖樣。 （三） 請幼兒發表自己的作品，並讓大家討論色紙打開前和打開後的圖案有什麼不同，數一數摺紙的對摺次數，與圖案排列規則的數量變化，如：對摺一次，出現 2 個對稱圖案；對摺 2 次，出現 4 個對稱圖案；此外，還有上下、左右對稱的變化。 三、綜合活動： ‧鼓勵幼兒表現，並張貼作品於美勞區，讓大家欣賞。 四、省思： 1. 幼兒玩剪紙活動,可以剪出漂亮的花樣很開心! 2. 幼兒從此活動學會對稱的概念,有趣又漂亮! 3. 幼兒會欣賞別人的剪紙作品,並學會自己也可以剪得更好喔! 五、宣導事項： 1.      洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」 2. ...