113上學期--第23週--剪一剪--剪紙藝術家
*週次：113上學期第23週
*時間：113/1/5-113/1/11
*對象：大班幼兒
*人數：13人
*活動目標：
1.欣賞剪紙作品後回應個人的感受。
2.在兒歌歌詞中辨認常出現的國字。
*教學準備：
播放器材、筆。
*學習指標：
美-大-
一、啟始活動：
二、發展活動：
三、綜合活動：
四、省思：
‧張貼兒歌掛圖，並播放兒歌「剪紙藝術家」，請幼兒仔細聆聽兒歌的內容。
二、發展活動：
（一） 請幼兒說說看，兒歌中提到什麼東西？
（二） 對幼兒說：「兒歌中有提到一位剪刀藝術師─馬諦斯，他能用剪刀做出一幅畫唷！我們趕快來看看馬諦斯的作品吧！」
（三） 請幼兒翻開讀本第29～30頁及資源掛圖「馬諦斯剪紙作品」，看看馬諦斯的作品，請幼兒試著回答下列的問題，可分享自己對馬諦斯作品的感受。
1. 馬諦斯剪了哪些形狀？你看的出來是什麼嗎？
2. 用了哪些顏色？你喜歡這些色彩嗎？
3. 用剪刀作畫和用筆作畫，有哪裡不一樣呢？
（四） 進行語文遊戲：
1. 在兒歌掛圖上圈出「剪」這個詞，請幼兒找一找掛圖上哪裡還有「剪」這個詞呢？引導幼兒認識「剪」這兩個字。
2. 問幼兒，兒歌中唱到「剪出方塊殼的蝸牛」，大家動動腦，想想看方塊殼的蝸牛可替換成什麼？如：剪出長耳朵的兔子。
（五） 播放兒歌，引導幼兒進行兒歌肢體創作，創作後帶領幼兒一起唱兒歌和做律動。
三、綜合活動：
‧邀請幼兒成為小小馬諦斯，一起完成主題學習單「名畫仿作」，講解後發下學習單，引導幼兒完成。
1. 介紹馬諦斯的作品,幼兒能分享自己看到的形狀和顏色。
2. 學習單「名畫仿作」幼兒也能畫出自己的特色,很棒!
3. 幼兒認識了馬諦斯,學會原來剪紙也能變成藝術品喔!
五、宣導事項：
六、大肌肉活動：
五、宣導事項：
1. 洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」
2. 我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔!
3. 我們看書要愛惜書本,看完要放回書櫃喔!
六、大肌肉活動：
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