111上學期--第10週--小小地球村--風車小屋
*設計者：巫滿妹
*週次：111上學期第10週
*時間：111/10/2-111/10/8
*對象：大班幼兒
*人數：18人
*活動目標：
1.利用圖像記錄荷蘭風車的外形特色。
2.運用素材進行風車小屋的創作。
*教學準備：
風車、空面紙盒、紙板、報紙、紙盒、泡棉膠帶、白膠、剪刀、膠帶、絕緣膠帶、各式創作素材。
*學習指標：
語-大-1-4-2知道能使用圖像記錄與說明
美-大-（一） 拿出風車，讓幼兒看看風車轉動的樣子。
（二） 詢問幼兒，知不知道哪一個國家有很多的風車？
二、發展活動：
（一） 請幼兒翻開讀本第29～30頁，先請幼兒欣賞左下角的荷蘭風車。
（二） 介紹每年五月的第二個星期六是荷蘭的風車節，現在荷蘭風車大部分的用途是觀光，而以前則是磨坊用來磨碎穀物的工具。
（三） 請幼兒觀察並描述荷蘭風車的外形，如：有一個房子，上面架了一個風車，風車很像十字，並試著畫下來。
（四） 將幼兒分組，每組約4～5人，一起合作蓋房屋。
（五） 帶領幼兒搭建「風車小屋」，如：
1. 面紙盒當磚塊，用白膠固定，疊成房屋的牆壁。
歆語說:我們一起蓋牆壁
晏丞說:我會疊高高
皓允說:把牆壁固定起來
怡諭說:牆壁變寬了
云霏說:我們的牆壁比較大
2. 報紙捲成圓筒狀，黏附在紙板上，做成尖尖的屋頂。
昱頡說:我會把報紙捲成圓筒狀
皓允說:用膠帶固定報紙
3. 把長條形的紙板交叉，黏上彩色膠帶裝飾，變成風車固定在屋頂。
4. 用長長的紙箱和紙板當作柵欄，再用泡棉膠帶固定。
5. 幫風車小屋做裝飾，如：黏上窗簾、塗上顏色等。
（六） 每一組幼兒可以製作風車小屋，也可以製作其他國家的建築物，如：冰屋、木屋、石板屋等。
高祈說:我們一起蓋屋頂
秉恩說:尖尖的屋頂
云霏說:妳扶著我用膠帶固定
禹翔說:屋頂完成了!
三、綜合活動：
（一） 完成後，安排參觀時間，讓幼兒有機會參觀其他組別的房屋，並請「屋主」為來訪的客人做介紹。
（二） 完成的房屋可當作幼兒角色扮演的大型道具，讓幼兒到不同的「家」住住，享受不同類型的房屋所帶來的感覺。
四、省思：
1. 幼兒自己帶紙盒很開心,因為可以玩蓋房屋的活動!
2. 大家分工合作蓋風車小屋,幼兒可以學會互相分工和溝通的能力。
3. 完成風車小屋,幼兒才知道蓋房子不容易,更能珍惜自己蓋的房子,也會輪流玩扮演活動不推擠,很棒喔!
五、宣導事項：
五、宣導事項：
1. 洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」
2. 我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔!
3. 回家要做到對飲食,勿揀擇,食適可,勿過則！
六、大肌肉活動：
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