順德幼兒園大班教案

   *設計者：巫滿妹 *週次：110下學期第17 週 *時間：111/5/29-111/6/4 *對象：大班幼兒 *人數：20人 *活動目標： 1.團體討論時能針對同伴的回應進行補充說明。 2.辨識賣場中容易發生的危險場所，以及學習如何保護自己。 *教學準備： 賣場相關照片、筆。 *學習指標： 語-大-2-3-3依據聽眾的角度修改或補充敘說內容 社-大-1-5-3辨識生活環境中的危險，維護自身的安全   一、啟始活動： （一） 事先準備一些賣場相關照片，如：商品區、收銀臺、指示標誌等。 （二） 請幼兒回想前幾次關於賣場的活動，並詢問幼兒：「想到賣場，你會想到哪些東西？」 二、發展活動： （一） 請幼兒翻開讀本第15～18頁，請幼兒先看一看讀本上的內容，再請問幼兒下列問題，如：在讀本中看到哪些照片？照片中的物品有哪些用途？並鼓勵幼兒針對同伴的回應，進行補充說明。 （二） 展示資源掛圖「熱鬧的大賣場」和「大賣場分區陳列商品」，讓幼兒進行以下重點觀察與討論。 1. 指示標誌：指示標誌通常會在賣場的哪個地方看到？有什麼功用？ 星樂說:指示標誌可以找到廁所 2. 推車：推車功用為何？使用推車要付錢嗎？ 若葳說:我們使用推車不用付錢 3. 賣場海報：為什麼要張貼海報？通常會張貼在什麼地方？ 皓展說:海報可以知道哪些東西較便宜 4. 不同販賣區域，如：家電區、衣物區、廚房用品區、生活用品區、圖書文具區、生鮮熟食區，為何賣場要分這麼多不同的區域？ 孟芸說:我們來逛賣場 5. 請幼兒將賣場容易發生危險的地方找出來，如：樓梯間、手扶梯、廁所等，並和幼兒討論若遇到危險時該怎麼辦？ 子承說:逛賣

   *設計者：巫滿妹 *週次：110下學期第16 週 *時間：111/5/22-111/5/28 *對象：大班幼兒 *人數：20人 *活動目標： 1.敘說讓自己不會亂買東西的生活經驗。 2.和同伴一起進行「賣場的祕密」故事扮演。 *教學準備： 播放器材、故事扮演道具、筆。 *學習指標： 語-大-2-3-1建構包含事件開端、過程、結局與個人觀點的經驗敘說 美-大-2-2-6進行兩人以上的互動扮演 一、啟始活動： ‧帶幼兒回想活動4中的購物計畫單，並對幼兒說：「上次我們只有計畫想要買什麼東西，但這些東西都是我們需要買的嗎？要怎麼知道哪些東西是我們真正需要的物品呢？」 二、發展活動： （一） 請幼兒翻開讀本第7～12頁，請幼兒欣賞圖畫中的賣場有哪些人事物，透過圖畫進行故事內容的預測，並播放音檔，讓幼兒聆聽故事。 （二） 與幼兒討論故事內容： 1. 兔子一家人到大賣場，買了哪些用不到的東西回來？ 星樂說:買了襪子，但是兔子不穿襪子 2. 為何兔哥哥去賣場買東西時，沒有買很多東西？他用了什麼方法？ 若葳說:因為兔哥哥會列購物清單 3. 自己或家人購買東西前會列購物清單嗎？ 4. 除了列購物清單，還有哪些方法可以讓自己不買不需要的東西呢？請幼兒根據生活經驗分享。 （三） 拿出主題經驗包「成長檔案—我的購物清單 」 ，請幼兒繪製購物清單。 （四） 引導幼兒透過以下步驟，和同伴一起演出故事「賣場的祕密」。 1. 分配角色，把教室當作大賣場，提供簡單的故事扮演道具。 2. 分配幾句故事中的簡易臺詞，請幼兒扮演角色。 3. 可由老師當旁白，請幼兒配合旁白演出。 4. 請幼兒拿著自己設計的購物清單進行故事扮演。 奕辰說:我在賣故事書 若葳說:我是餐飲區 羽恩說:老闆餅乾多少錢? 孟芸說:大賣場的遊戲機真好玩! 皓展說:刷一下價錢! 三、綜合活動： （一） 熟悉故事後，可以更換角色繼續進行，旁白亦可由幼兒擔任。 （二） 請幼兒分享演出後的感想。 四、省思： 1.       幼兒很喜歡聽故事 ，和幼

   *設計者：巫滿妹 *週次：110下學期第15 週 *時間：111/5/15-111/5/21 *對象：大班幼兒 *人數：20人 *活動目標： 1.依據自己的能力、興趣和同伴分工合作製作遊戲機。 2.與同伴在打地鼠遊戲中練習動作的協調與敏捷。 *教學準備： 投籃遊戲器材、投籃遊戲機與打地鼠遊戲需要的製作工具與素材、播放器材。 *學習指標： 社-大-2-2-3考量自己與他人的能力和興趣，和他人分工合作 身-大-2-1-1在合作遊戲的情境中練習動作的協調與敏捷   一、啟始活動： ‧拿出投籃遊戲器材，詢問幼兒有無在大賣場中看過或玩過？引起幼兒興趣。 二、發展活動： （一） 請幼兒翻開讀本第5頁，告訴幼兒：「我們來製作遊戲機！」說明有三組可以選擇，分別為製作組、搭建組、裝飾組，請幼兒依據自己的能力與興趣分工合作完成下列活動： 1. 製作組：製作數顆報紙或廣告單球團、將長紙條做成紙圈。 2. 搭建組：將紙圈黏在紙板上當成籃球框與籃板、將籃板下裝上長條紙板，紙板底部摺起可擋住滾下來的球。 3. 裝飾組：將製作好的籃球框利用美勞素材做裝飾。 4. 完成後，播放音檔，請幼兒輪流、安全的體驗自製投籃遊戲的樂趣。 以晴:我做的球可以投籃 奕辰說:我是灌籃高手 羽恩說:我也會投籃 星樂說:我投進去了 （二） 請幼兒翻開讀本第6頁，講解讀本內容，讓幼兒分組合作進行下列活動，透過打地鼠遊戲練習肢體動作的協調與敏捷。 1. 自製打地鼠板，並將班上幼兒分A、B兩組進行打地鼠活動。 2. 播放音檔，A組幼兒輪流拿地鼠紙偶，站在地鼠板後方，將地鼠任意伸出地鼠板的洞；B組幼兒輪流利用塑膠棒槌，看看地鼠紙偶從哪個洞伸出來，就往地鼠紙偶敲下去。 若葳說:我在畫地鼠 詩筠說:這是我畫的地鼠 孟芸說:我們在做地鼠洞 奕辰說:地鼠來了 若葳說:打地鼠 小桂說:打到地鼠了 三、綜合活動： ‧活動完成後，可與幼兒針對下列問題進行討論：操作自己製作的兩種遊戲機感覺如何？較喜歡哪一種？為什麼？ 四、省思： 1.       幼兒分組製作遊戲機 ，會把自己的部份完成，能做到分工合作很棒！ 2.       輪流玩