110下學期--第10週--洞洞國--洞洞愛說話

   *設計者：巫滿妹

*週次：110下學期第10週

*時間：111/4/10-111/4/16

*對象：大班幼兒

*人數：20人

*活動目標：

1.練習由音樂節奏與感受辨識人物的情緒狀態。

2.在活動中以高低強弱快慢等音樂元素表達感受。

*教學準備：

小喇叭.播放器材.有洞樂器

*學習指標：

情-大-1-2-1從事件脈絡中辨識他人和擬人化物件的情緒

美-大-2-2-4以高低強弱快慢等音樂元素表達感受

一、啟始活動：

‧拿出小喇叭，詢問幼兒知不知道這是什麼樂器？有吹奏過嗎？接著吹奏小喇叭，並隨意變化小喇叭音量，吸引幼兒注意。

二、發展活動：

（一）翻開讀本第23～24頁，念完兒歌後請幼兒說一說，兒歌中提到什麼？播放兒歌「洞洞會說話」音檔。

（二）將幼兒分成A、B兩組，A組念唱「說起話來巴巴巴」，B組念唱「唱起歌來巴巴巴」，全班圍成圈唱兒歌。當唱到「說起話來巴巴巴」時，請A組幼兒唱「巴巴巴」，唱到「唱起歌來巴巴巴」時，請B組幼兒唱「巴巴巴」。

（三）鼓勵幼兒以改變聲音大小聲、高低音、強弱音、快慢等不同方式表現「巴巴巴」，並引導幼兒進一步討論。

1.示範用高亢的方式發出「巴巴巴」的聲音，請幼兒說一說，聽到這樣的聲音，覺得老師是什麼樣的心情？

2.讓幼兒試一試，用不同的音調、快慢節奏表示心情感受，如：生氣時說話，巴巴巴就很大聲；開心時說話，巴巴巴的音調就上揚；難過時說話，巴巴巴就變得很慢等，彼此互相猜猜看對方想要表現出什麼樣的心情。

3.再唱一次兒歌，唱到「巴巴巴」時，讓幼兒自由表現。

三、綜合活動：

（一）張貼資源掛圖「有洞的樂器」，並展示各種有洞的樂器，讓幼兒認識。

皓展說:這是長號

星樂說:這是小號

程義說:這是法國號

孟芸說:這是長笛

詩筠說:這是單簧管

少榮說:這是雙簧管

以喬說:這是低音管

（二）發下有洞的樂器，播放兒歌「洞洞會說話」音檔，請幼兒唱到「巴巴巴」時，全班改用樂器配合音樂節奏吹奏，並鼓勵幼兒的表現。

若葳說:我會吹口笛

四、省思：

1.     有洞的樂器幼兒很少接觸過，讓幼兒認識有洞的樂器，大家都很有興趣去了解。

2.     分組唸唱兒歌，幼兒因為遊戲化，很快就認識小喇叭的特性了！

3.     讓幼兒用口笛糖當樂器吹奏，幼兒覺得有洞的樂器真好玩！

五、宣導事項：

1.   洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」

2.     我們到戶外玩要遵守遊戲規則,不可以撞到別人,要慢慢走才會安全喔！

3.     最近天氣多變化，會冷要自己穿衣服，會熱可以脫外套，多喝水、戴口罩、多洗手，大家都健康

六、大肌肉活動：