順德幼兒園大班教案

  *週次：114上學期第11 週 *時間：114/10/13-114/10/17 *對象：大班幼兒 *人數：15人 *活動目標： 1. 辨認兒歌的韻腳。 2. 理解依完成拼圖快慢順序輪流發言。 *教學準備： 播放器材、圖畫紙和畫具。 *學習指標： 語 - 大 -1-2-1 辨認兒歌與童詩的韻腳     語 - 大 -1-1-2 理解團體互動中輪流說話的規則   一、啟始活動： ‧ 複習之前教過的臺灣自然景點、居民、美食、民俗活動等，請幼兒說一說， 喜歡臺灣的什麼地方？ 二、發展活動： （一） 請幼兒翻開讀本第 33 〜 34 頁，依下列教學流程進行活動： 1. 張貼兒歌掛圖，帶領幼兒一字一音念唱兒歌。 2. 請幼兒念一遍每一句兒歌的最後一個字，再說一說，有哪幾個字的讀音念起來很像呢？ 3. 播放光碟，帶領幼兒跟著音樂唱跳兒歌。 4. 拿出識詞卡，引導幼兒認識「臺灣」兩字，練習用「臺灣」造句。 （二） 進行「臺灣拼圖」比賽： 1. 利用主題別冊中的「臺灣地圖」，請幼兒進行拼圖比賽。 2. 請幼兒依照拼圖速度的快慢順序，輪流站起來為大家介紹臺灣其中一項好玩的景點、好吃的東西、有趣的活動、可愛的居民等（說過的內容不能重複說）。 3. 指著臺灣地圖拼圖，引導幼兒認識各縣市及其好玩的景點。 三、綜合活動： ‧帶領幼兒進行「臺灣聯想」遊戲： 1. 拿起幼兒拼好的臺灣地圖，聯想臺灣像什麼？先讓幼兒發表意見。 2. 發下圖畫紙和畫具，請幼兒將聯想到的臺灣物品畫下來。 3. 請幼兒分享自己畫的東西，並說出和臺灣相像的原因。 四、宣導事項： 1.      洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」 2.    我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔! 3.    步從容 ， 立端正 ， 揖深圓 ， 拜恭敬 。 五、大肌肉活動：

  *週次：114上學期第10 週 *時間：114/10/6-114/10/10 *對象：大班幼兒 *人數：15人 *活動目標： 1. 知道閩語兒歌的讀音和文字。 2. 熟練操作布袋戲偶的精細動作。 *教學準備： 播放器材、布袋戲人偶、小禮物、桌子、桌布、布袋戲影片。 *學習指標：   語 - 大 -1-6-1 知道各種文化有不同的書面文字   身 - 大 -2-2-2 熟練手眼協調的精細動作 一、啟始活動： ‧拿出布袋戲人偶，操作並自我介紹。 二、發展活動： （一） 播放 音檔 中的兒歌「趣味的布袋戲」，讓幼兒熟悉旋律。 （二） 請幼兒翻開讀本第 29 ～ 30 頁，引導幼兒一句句認念兒歌文字，並解釋閩南語的意思，讓幼兒認識閩語的讀音和部分用字。 （三） 再次播放 音檔 ，帶領幼兒念唱兒歌並做律動。 （四） 進行「動一動布袋戲偶」活動： 1. 事先在桌上鋪布當戲棚。 2. 將幼兒分成若干組，每次輪流 3 ～ 5 人坐在桌布後面，然後在桌上操作布袋戲偶，首先模仿各種聲音，簡單自我介紹。 3. 接著由其他幼兒提出三種動作，如：老人走路、摸摸頭、翻跟斗等，請操作布袋戲偶的幼兒依照要求操作戲偶。 4. 然後由操作布袋戲偶的幼兒再操作戲偶唱跳一次「趣味的布袋戲」兒歌。 5. 表演結束後，操作戲偶鞠躬道謝，請其他幼兒鼓掌。 6. 接著換下組幼兒操作戲偶表演，直到每個幼兒都體驗過為止。 （五） 鼓勵幼兒的表現。 （六） 由幼兒舉手票選，選出操作戲偶表演最好的組別，可獲得一份小禮物。 三、綜合活動： （一） 請幼兒分享操作戲偶表演的心得。 （二） 播放一段布袋戲影片讓幼兒欣賞。 （三） 影片影賞後，討論對影片中哪些戲偶動作有興趣，讓幼兒操作戲偶試試看。 四、宣導事項： 1.      洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」 2.    我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔! 3.    對飲食 ， 勿揀擇 ， 食適可 ， 勿過則 。 五、大肌肉活動：

  *週次：114上學期第9 週 *時間：114/9/29-114/10/3 *對象：大班幼兒 *人數：15人 *活動目標： 1. 認識臺灣各地的民俗活動。 2. 透過抓氣球的方式安全模擬搶孤活動。 *教學準備： 民俗活動影片、播放器材、氣球、繩子、小禮物、圖畫紙和畫具。 *學習指標：  社 - 大 -1-6-2 認識生活環境中不同族群的文化特色  身 - 大 -2-1-2 在團體活動中，應用身體基本動作安全地完成任務 一、啟始活動： ‧收集「民俗活動影片」，播放給幼兒欣賞，並詢問幼兒：「參加過哪些民俗活動？」 二、發展活動： （一） 請幼兒翻開讀本第 27 〜 28 頁，引導幼兒認識各種民俗活動，並簡單解說這些民俗活動的進行方式。 （二） 進行「搶孤」模擬活動： 1. 事先購買約 10 個氣球，氣球上綁的繩子大約是氣球飛上天花板後，幼兒必須跳起來才抓得到的長度，讓氣球飛在天花板上。 2. 將幼兒分成兩組，喊「開始」時，每組由一人跳起來抓氣球，每次以 5 秒鐘為限。 3. 5 秒內抓到氣球的幼兒，將氣球拿回組上綁起來，若 5 秒內抓不到氣球的幼兒則算搶孤失敗。 4. 接著換下一棒， 5 秒內搶氣球，遊戲以此類推。 5. 直到氣球全部被搶完為止，搶到最多氣球的組別獲勝，可得到一份小禮物。 （三） 請幼兒分享遊戲心得。 三、綜合活動： （一） 和幼兒討論：住家附近有沒有舉辦什麼民俗活動？（如：廟會、普渡、元宵燈會等） （二） 發下圖畫紙和畫具，請幼兒把看過或參加過的民俗活動畫出來。 四、宣導事項： 1.      洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」 2.    我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔! 3.    置冠服 ，有定位，勿亂頓，致污穢。 五、大肌肉活動：

  *週次：114上學期第8 週 *時間：114/9/22-114/9/26 *對象：大班幼兒 *人數：15人 *活動目標： 1. 和同伴一起合作練習豐年祭舞蹈動作。 2. 運用舞蹈動作表達快樂的情緒。 *教學準備： 播放器材、幼兒的頭飾成品、原住民服裝或布、補充資料「阿美族豐年祭」。 *學習指標：  身 - 大 -2-1-1 在合作遊戲的情境中練習動作的協調與敏捷 情 - 大 -2-1-2 運用動作、表情、語言表達自己的情緒 一、啟始活動： ‧播放光碟的音樂，和幼兒討論：這是什麼音樂？ 二、發展活動： （一） 請幼兒翻開讀本第 23 〜 24 頁，引導幼兒認識原住民豐年祭的舞蹈。 （二） 參考補充資料「阿美族豐年祭」，解釋原住民豐年祭的由來和意義。 （三） 進行唱跳原住民舞蹈活動： 1. 帶領幼兒跟著跳，每踏出一步，手同時向下揮，一拍一步。 2. 播放 音檔 ，帶領幼兒跳幾次，直到幼兒熟悉為止。 3. 詢問幼兒：「當你覺得很開心時，可以用什麼動作表示？」鼓勵幼兒於音樂間奏中，運用自創的舞蹈動作，表達自己開心的情緒。 4. 協助幼兒戴上頭飾，利用布或衣服裝扮成原住民的模樣。 5. 播放 音檔 ，請幼兒一起手牽手正式跳舞表演。 （四） 待幼兒熟練後，可播放教學光碟音樂，請幼兒分組輪流上臺表演原住民舞蹈。 三、綜合活動： ‧請幼兒分享跳舞的心得，如：喜不喜歡？什麼是最困難的地方？聆聽原住民音樂和跳豐年祭舞蹈時，是什麼樣的心情。 四、宣導事項： 1.      洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」 2.    我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔! 3.    冠必正 ，紐必結 ，襪與履 ，俱緊切 。 五、大肌肉活動：