順德幼兒園大班教案

   *週次：115上學期第9 週 *時間：115/9/28-115/10/2 *對象：大班幼兒 *人數：15人 *活動目標： 1. 在用肢體變化形狀的活動中與同伴保持安全距離 。 2. 在活動中嘗試用合適的方式解決衝突。 *教學準備： 燈光、布幕、 播放設備、活動音樂 、 電工膠布、剪刀。 *學習指標：  身 - 大 -1-3-3 覺察身體活動安全的距離    社 - 大 -2-2-4 運用合宜的方式解決人際衝突 一、啟始活動： ‧ 準備燈光、布幕，做出不同的手影，讓幼兒猜猜看這是什麼形狀？ 二、發展活動： （一） 邀請幼兒圍坐成圈，告訴幼兒我們要用身體變形狀。 請幼兒 翻開主題讀本第 21 頁，引導幼兒說說看頁面上的小朋友在做什麼？並邀請幼兒做做看。 （二） 播放活動音樂，請幼兒一邊聆聽音樂，一邊左右拍手，當音樂停止，要立刻用手指做出一種形狀，如：圓形、三角形、愛心、水滴或是剪刀形狀，以此方式進行數次。 （三） 請幼兒起身，雙手張開，提醒幼兒要與其他人保持活動的安全距離，再播放活動音樂，請幼兒一邊聆聽音樂，一邊做出踏步的姿勢，當音樂停止，要立刻用身體做出一種形狀，如：三角形、方形、愛心形、拱形、長條形等。 （四） 翻開主題讀本第 22 頁，介紹頁面中的活動方式後，將幼兒分組進行活動 ，提醒幼兒在過程中和同伴發生衝突時，要用合適的方法嘗試解決。 1. 在地上用電工膠布貼出大圓形、大三角形和大方形。 2. 請幼兒兩人一組，躺在圓形的電工膠布中，排出圓形，兩人再以不同的肢體表現方式組合成圓形。 3. 請幼兒找三人一組，躺在三角形的電工膠布中，排出三角形，三人再以不同的肢體表現方式組合成三角形。 4. 請幼兒找四人一組，躺在方形的電工膠布中，排出方形，四人再以不同的肢體表現方式組合成方形。 （五） 邀約幼兒發揮想像，自己找人創作不同的形狀，再請其他幼兒猜猜看。 （六）透過提問，引導幼兒進行 SEL 社會情緒學習中的「人際技巧」： 1. 和同伴合作遊戲時，做不出想要的造型，你會怎麼辦？ 2. 如果找不到同伴一起進行合作遊戲，你會怎麼做？                  ...

  *週次：115上學期第8 週 *時間：115/9/21-115/9/25 *對象：大班幼兒 *人數：15人 *活動目標： 1. 辨識形狀遊戲的兒歌韻腳 。 2. 觀察生活中形狀相關物件的特徵 。 *教學準備： 播放設備、 七巧板、色紙、魔術方塊、參考圖、色紙、膠水 。 *學習指標：  語 - 大 -1-2-1 辨認兒歌與童詩的韻腳  認 - 大 -1-3-1 觀察生活物件的特徵 一、啟始活動： （一） 播放音檔，請幼兒仔細聆聽兒歌。 （二） 請幼兒說一說，兒歌裡有提到哪些物品呢？ 。 二、發展活動： （一） 請幼兒翻開主題讀本第 17 ～ 18 頁，帶領幼兒念出每一句歌詞，再念唱兒歌。 （二） 待熟練後，展示兒歌掛圖，圈出「船」、「傘」、「難」和「關」，請幼兒依序念出，再問問幼兒這幾字有什麼共同性？引導幼兒發現兒歌的韻腳是押「ㄢ」韻。 （三） 展示 七巧板、色紙和魔術方塊 ，請幼兒觀察，並詢問幼兒是否曾經玩過這些物品嗎？它們可以怎麼玩？引導幼兒根據兒歌歌詞推測物品的玩法。 （四） 拿出主題加油站操作卡「七巧板」， 讓幼兒搭配讀本或主題加油站上的參考圖，利用七巧板拼組或自由創作，完成後讓幼兒互相分享作品。 （五） 展示識詞卡， 帶領幼兒進行量詞練習，紙類的量詞通常是「張」，如：一張色紙；交通工具的量詞如：一輛車、一艘船，或使用教室內的物品進行量詞練習。 三、綜合活動： ‧ 請幼兒想一想，還有哪些跟形狀有關的遊戲或是玩具？如：套圈圈、呼拉圈、大龍球、五子棋、六形六色積木等。 四、宣導事項： 1.      洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」 2.    我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔! 3.    冠必正,紐必結,襪與履,俱緊切 。 五、大肌肉活動：  

  *週次：115上學期第6 週 *時間：115/9/7-115/9/11 *對象：大班幼兒 *人數：15人 *活動目標： 1. 運用各種視覺藝術素材與工具的特性，進行彩色窗創作。 2. 欣賞光與形狀、影子帶來的美 ，並依照個人喜好說出欣賞的作品。 *教學準備： 電腦、投影設備、 透明片（可用透明資料夾代替）、各色玻璃紙、雙面膠、白膠、剪刀、冰棒棍、紙卡 、美勞裝飾素材。 *學習指標： 美 - 大 -2-2-1 運用各種視覺藝術素材與工具的特性，進行創作     美 - 大 -3-2-1 欣賞視覺藝術創作，依個人偏好說明作品的內容與特色   一、啟始活動： ‧ 翻開主題讀本第 15 頁，請幼兒欣賞彩色玻璃窗照片。 二、發展活動： （一） 播放影片：全球美到令人屏息的 11 座彩繪玻璃窗。              https://youtu.be/XXukyACTz4s （二） 展示完成的彩色窗，引起幼兒興趣，並翻開主題讀本第 16 頁，向幼兒介紹製作的方法： 1. 先拿出準備的材料，介紹名稱與用途。 2. 介紹素材、工具的使用方法，如：先剪下需要長度的雙面膠後，黏在合適的位置，再將上面那層撕除。 3. 將玻璃紙剪出不同的形狀，用白膠或雙面膠將玻璃紙窗花貼到透明片（窗戶）上。 4. 再用冰棒棍或紙卡製成窗戶的外框，可以用裝飾素材簡單裝裝飾窗框即完成作品。 （三） 發下材料後，帶領幼兒完成彩色窗。 （四） 引導幼兒介紹自己作品，說出貼上的圖案代表什麼意涵？ 再請其他幼兒說說看，欣賞哪一位幼兒的作品？欣賞哪一個部分？為什麼？ 三、綜合活動： ‧ 請幼兒帶著作品到戶外有陽光處，引導幼兒觀察光影的色彩與變化。 四、宣導事項： 1.      洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」 2.    我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔! 3.    晨必盥,兼漱口,便溺回,輒淨手 。 五、大肌肉活動：